幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文一
活动目标：
1、让幼儿知道歌曲的名称，关怀幼儿理解歌词内容。
2、引导幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲。
活动预备：
玩具几辆小汽车
活动过程：
一、开始部分
1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
2、律动练习：《生活仿照动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》
二、进行导入
1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。
(1)教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?
笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀?
(2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。
2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。
教师：你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己来园时的方式。
3、学习新儿歌《小汽车》。
(1) 教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢?
(2) 教师与幼儿共同学习儿歌。
带着幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。
(3)尝试加快速度，记忆儿歌内容。
师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?
幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体状况不断地把握速度，最终可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。
4、音乐游戏：开汽车。
教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。
教师和幼儿共同边唱歌“开汽车”，边做开汽车的动作。
三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。
幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文二
活动目标：
1、进一步熟识歌曲，能带着欢快的心情演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。
2、鼓舞幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中主动演唱歌曲。
3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。
活动重点：
进一步熟识歌曲，能带着欢快的心情演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。
活动难点：
鼓舞幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中主动演唱歌曲。
活动预备：
红绿灯标志牌。
活动过程：
一、律动、练声教你怎样开汽车
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《秋天》
4、《庆祝节日咚咚锵》
二、进一步熟识歌曲
1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚刚老师弹的歌曲叫
什么名字?
2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句)
3、我们一起完好地来唱一遍歌曲。
4、小伴侣开着秀丽的小汽车，心情怎么样?你们来做做高兴的样子给老师看看，请小伴侣带着高兴的表情用高兴的声音来唱唱《小汽车》。
三、表演歌曲
1、我们除了用高兴的表情和声音演唱歌曲，还可以用一些好看的动作来表演歌曲，请小伴侣想一想可以怎么来表演小司机开小汽车。
2、幼儿自由创编动作表演歌曲。
3、刚刚老师观看小伴侣表演的很好，(评价个别幼儿的动作特点)请他来教教我们吧。(个别幼儿上前表演开汽车的，教师带着其他幼儿一起学习。)
四、游戏：红绿灯
1、小伴侣们都学会了开汽车，我们一起来玩个游戏，游戏的名字叫《红绿灯》。
2、什么是红绿灯?小汽车观看了红灯要怎么样?观看了绿灯要怎么样?开车的时候还要留意什么?(避开发生碰撞)
3、讲解游戏规则：我们一起到门口的走廊上，走廊就是大公路，小伴侣边唱歌边开小汽车，记住确定要唱着《小汽车》的歌，到了路口(老师站着的地方)要留心看红绿灯，红灯停，绿灯行。不按灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。
4、带着幼儿游戏。
幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文三
教学目标:
1.欣赏歌曲，仿照开车及汽车的叫声。
2.学唱完好歌曲，并在熟识歌曲的基础上进行仿编。
3.感受同伴合作的乐趣。
教学预备：
(认知预备)幼儿认识常见的小汽车。
(材料预备)音乐、课件
重点：欣赏歌曲，仿照开车及汽车的叫声并完好学唱歌曲。
难点：仿编歌曲。
教学过程：
一、复习：歌曲律动《苹果歌》
二、我的小汽车
你宠爱什么车?
――生活中有许多不一样的车，你最宠爱什么车?
会唱歌的车
――老师最宠爱会唱歌的车。哪些车会唱歌啊?它们是怎么唱的?我们一起来看一看吧!(看一看、听一听、学一学不同车的叫声)
小结：原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌，而且它们唱歌的声音可都不一样。
三、欣赏歌曲，学唱歌曲
第一次欣赏歌曲，熟识歌词
――今日我带来了一首好听的歌。听听这首唱歌的是什么车?(播放歌曲第一次欣赏)
歌里唱的是什么车?引导幼儿说完好句(是我的小汽车)。哦，那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的?(嘀嘀嘀)小汽车是怎么开的?(开呀开来了) 我们一起来开小汽车好吗?小汽车是怎么开的?怎么按喇叭?鼓舞幼儿用动作大胆表现。
引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作(音乐伴奏)
第二次欣赏歌曲，能感到3、5、1三个音的不同高低
――歌里我的小汽车按了几次喇叭?(三次)原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗?我们再来听一听。(播放歌曲第二次欣赏)
小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低
第三次欣赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同高低
――如今我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在
肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上(33 3 )，它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，(55 5 )，比第一个听上去高了还是低了?(高了)，所以是装在哪里的喇叭啊?(头顶上)，第三次按的喇叭，再来听一听(11 1 )，听上去怎么样?(低低的)，所以是装在哪里的喇叭?(膝盖上的)
引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。
完好演唱歌曲――用好听的声音完好的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的高低区分唱出来哦!
四、活动延长：歌词仿编
1、教师：如今徐老师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办(做火车、轮船、飞机)
2、教师鼓舞幼儿大胆仿编歌词。
个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。
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