《安全过马路》教案(优秀5篇)
《安全过马路》教案篇1
  今天，我和孩子们一起学习了《过马路的安全》这一主题课程。这节课的活动目标是：1、让孩子知道在马路上要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则;2、知道过马路时不能乱跑要拉着大人的手安全的过马路;3，体验模仿游戏的快乐。为了能让孩子亲身体验从而获得经验，我的教具准备的很充分。我收集了有关这方面的动画片，以动画片的形式让孩子们通过真实的演练知道不讲交通规则的危害性。
  孩子们通过动画里小朋友的体验从而认识了红绿灯，明白了交通规则。我也给小朋友设置了一个困难，“如果我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢?有个别的小朋友说那样会撞车的，很危险的。然后我又让小朋友们排好队我们也来当次小司机如果谁不按交通规则开车也很危险的。在游戏中不断提醒小朋友们不能开离公路。小朋友们也很配合的小心的开着。
  这堂课，通过让孩子亲身体验，他们不仅了解了交通规则，更明白了安全的重要性。这节课不足的就是孩子们在回答问题时主动性不强，不够大胆。
 
《安全过马路》教案篇2
  活动目标：
  1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。
  2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
  3、感受与同伴一起游戏的快乐。
  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
  活动准备：
  1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
  2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同点)、人行横道，方向盘若干。
  3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
  4、交通安全的课件。
  活动过程：
  1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。
  (1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗?
  (2)幼儿拿好方向盘，做开车状。
  2、做游戏“小司机开车”。
  (1)幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。
  (2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。
  ——教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。)
  ——幼儿按红绿灯信号停车、开车。
  ——到停车场停车。
  3、过人行横道线、
  (1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办?
  (2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，准人行横道，快快走过斑马线。
  (3)边念儿歌边过人行横道线。
  4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
  5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)
  5、延伸活动：
  (1)观看挂图，引导幼儿判断对错。
  (2)观看有关交通事故的课件。
  活动反思：
  幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
  小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的`道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。
 
《安全过马路》教案篇3
  活动目标：
  1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。
  2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
  3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
  活动准备：
  幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。
  活动过程：
  1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。
  2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）
  3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
  4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
  5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
  6、游戏：红绿灯
  教学反思
  1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
  2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。
  案《我会安全过马路》PPT课件
  预设目标
  1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
  2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。
  3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。
  活动准备
  1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。
  2.多媒体课件。
  3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。
  预设过程
  (一)设置悬念，激发兴趣。
  1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?
  (幼儿讨论)
  2.认识"斑马线"和"红绿灯"。
  师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?
教你怎样开汽车  (1)认识斑马线。
  (出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?
  小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。
  (2)认识红绿灯。
  (出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?
  小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。
  (二)安全过马路的方法
  1.看一看人们过马路的情景图片师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。