幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车(5篇)
幼儿园乘坐校车安全中班教案 篇一
    活动目标：
    1、知道乘坐校车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
    2、被困车内时知道及时呼救。
    3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
    活动准备：
    1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；校车内各种按钮的`图片；男孩被困车内的照片；
    2、节奏儿歌《宝宝坐校车》。
    活动过程：
    一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
    1、提问：
    （1）你坐过车吗？坐过什么车？
    （2）是和谁一起坐的？感觉好不好？
    幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
    二、了解安全乘车常识。
    1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
    提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小校车时怎样做才更安全？
    小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
    如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
    2、观看校车内各种按钮的图片
    提问：校车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？
    小结：校车里的按钮都有各自不同的'用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
    三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。
    播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了校车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。
    与幼儿讨论被困车内的自救方法。
    小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，
一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
    儿歌
    爸爸开校车，宝宝不淘气，
    开关车门时，一定要注意。
    小手和身体，不能伸出去，
    安全坐校车，宝宝数第一。
    四、做游戏《宝宝坐校车。》
    1、教师：我是校车小司机，欢迎小朋友们来乘我的校车。
    坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。
    （老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）
    我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐校车。》
    爸爸开校车，宝宝不淘气，
    开关车门时，一定要注意。
    小手和身体，不能伸出去，
    安全坐校车，宝宝数第一。
    五、活动总结：
    教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
    活动反思：
    现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。
幼儿园乘坐校车安全中班教案 篇二
    活动目标：
    1.我知道当我坐车时，我不按车内的按钮。我不干涉成人驾驶。我不把我的头和手伸出窗外。打开和关闭门时要注意安全。
    2.当你被困在车内时，你知道你正在及时寻求帮助。
    3.积极参加活动，感受户外游戏的乐趣。
    4.培养孩子敏锐的观察能力。
    5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。
    活动准备：
    一张男孩被汽车挤进手中的照片；一个男孩坐在车里，他的头和手从窗外的照片；车内各种按钮的图片；这张男孩被困在车内的照片；
    2，节奏歌曲《宝宝坐汽车》.
    活动程序：
    首先，创造一种情境来激发孩子的学习兴趣。
    1.问题：
    （1）你曾经去过汽车吗？你带了什么车？
    （2）谁坐着？好吗？
    幼儿很乐意谈论自己的骑行。
    其次，了解安全乘车的常识。
    1.看着男孩被门挤压的照片。男孩坐在车里，把头和手从窗户里拿出来。
    问题：照片中的孩子们怎么了？当我们换门时我们该怎么办？我骑车时更安全的是什么？
    摘要：打开和关闭门时要注意安全。不要将手脚放在门外。不要打开或关闭门。
    如果您的车上有婴儿安全座椅，请务必坐在安全座椅上。如果没有，提醒你的妈妈和爸爸慢慢开车。不要把你的头和手放在窗外，这是危险的。
    2.观看汽车中各种按钮的图片
    问：你知道车里的这些按钮吗？他们在做什么？当我们在车里时，我们可以随意移动这些按钮吗？为什么？
    摘要：汽车中的按钮有各自不同的用途。孩子们在骑行时不能只移动按钮。不要打扰妈妈和爸爸开车。
    第三，请帮助他。了解被困车内的自救方法。
    播放视频：在炎热的。夏天，男孩被锁在车里，车子又热又闷，这个小男孩很汗。他此时应该怎么做？请帮帮他。
    与您的孩子讨论被困汽车的自助方法。
    简介：我们必须提醒爸爸妈妈不要让我们一个人呆在车里。如果您对被困汽车感到不舒服，您必须到一种求助的方法。您可以按下喇叭并用力敲击窗户，向路人寻求帮助。
    孩子们的歌
    爸爸开车，宝贝不调皮，
    切换门时一定要注意。
    小手和身体，不能伸出，
    安全地驾驶汽车和头号宝贝。
    四，做游戏《宝宝坐汽车。》
    老师：我是一个小汽车司机。我欢迎孩子们带我的车。
    当你在车里时要注意安全，做一个文明的小乘客。我们比我们做得更好。
    （老师是司机，孩子们作为乘客排成一排。）
    我们一起开车，孩子们一起唱歌《宝宝坐汽车。》
    爸爸开车，宝贝不调皮，
    切换门时一定要注意。
    小手和身体，不能伸出，
    安全地驾驶汽车和头号宝贝。
    五，活动摘要：
    教师总结了今天幼儿的表现，并承认并鼓励幼儿在其活动中表现出积极的孩子。让孩子们在回答问题时感受到社交活动的乐趣。同时，教师应该照顾那些在活动中更安静的小孩，这样他们也可以在活动结束时感到高兴，培养他们对社交活动的兴趣。
    活动反映：
    如今，儿童缺乏安全感和常识，父母也缺乏儿童的安全知识。由于儿童骑自行车造成的
事故，经常发生伤害。我们不仅要教育幼儿安全乘车，还要通过育儿教育照顾孩子。父母驾驶文明，孩子们安全骑行。
幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车 篇三
教你怎样开汽车
    活动目标：
    1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。
    2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。
    3、体验乘坐公共汽车的快乐。
    活动准备：
    与客运站联系好、幼儿带好一元钱。☆☆
    活动过程：
    一、带领幼儿来到站台，体验乘车。
    1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。
    2、指导幼儿有序上车及投币上车。
    3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。
    二、观察公共汽车的主要特征。
    1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。
    2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？
    3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？
    4、看看汽车是怎么发动的？
    三、了解公共汽车给人带来的方便。
    1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。
    2、有机会还可以采访几个行人。
    四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。
幼儿园乘坐校车安全中班教案 篇四
    活动目标：
    知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。
    活动准备：
    教学挂图《乘车安全要牢记》
    活动过程：
    1、提出问题：
    “过几天 ，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？”
    2、感知讨论：
    出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：
    “大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”
    图片1（把头探出车窗）。
    图片2（把手伸出窗）。
    图片3（车开动时在车厢内走跑）。
    图片4（反向跪坐在车位上）。
    图片5（坐在开动的。车内吃带棒的食物）。
    图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。
    3、归纳总结：
    “在乘车时怎样做才是安全的呢？”
    出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。
    组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。
    4、延伸活动：
    幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。
    建议与提示：
    1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。
    2、活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上，作为宣传用。
    活动反思：
    在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。
幼儿园中班社会教案乘坐公共汽车 篇五
    教材学情分析：
    公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小同学年龄小，虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是同学遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对同学进行此方面的教育，使同学现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。 本课偏重对同学进行在公共汽车上的行为教育，从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。教育时应注意与交通行为有所区别。