第4节 祖国的首都——北京
1 教学分析 
【教学目标】 
知识与能力 
1.了解北京的位置、面积及其自然环境特征。                   
2.了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。                   
3.了解北京成为古都的自然条件和历史变迁。                   
4.对北京的现代化有一定的认识。
过程与方法
1.培养学生读图能力和分析、资料整理的能力。                   
2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。   
情感、态度与价值观目标 
1.加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，培养爱国之情。                           
2.培养学生保护名胜古迹的意识。 
【重点难点】 
教学重点   
1.北京的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。             
2.北京的未来发展方向。 
教学难点   
1.北京地理位置的评价。             
2.北京城市建设中存在的问题及解决措施。 
 
教学方法
读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 
教学准备
教学挂图、多媒体。 
2 教学过程
一、新课导入       
我国有多少个省级行政区？其中政治地位最重要的是哪个？     
（北京） 
二、新课讲授 
（一）政治中心
1.城市符号    一个城市具有文化传承价值的著名建筑，是这个城市的符号。 
2.北京概况  （面积、人口）
3.北京的地理位置和地势 
4.北京的城市职能 
（1）北京是全国的政治中心 
（2）北京是全国的文化中心 
北京现代是哪个国家的
（3）北京是国际交往中心 
（二）历史悠久的古城 
1.悠久的历史 
2.众多的名胜古迹 
（三）现代化的大都市 
1.北京的发展 
2.北京的城市交通网络 
（1）立体交通网络：由航空、公路、铁路构成 
（2）市区快速道路网：呈环形加放射状 
（3）城市轨道交通发达，初步建设成网 
（4）北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港 
3.北京的城市建设   
 目标：国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市 
三、课堂小结本节课我们知道了北京的重要性----全国政治文化中心，以及北京的位置、地形、气候，了解了北京的地理环境优越和城市的变迁，还了解了作为现代化城市北京的未来发展方向。