大班首都北京教案
大班首都北京教案1
  活动目标：
  1、能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。
  2、了解北京的建筑和景。
  3、体验热爱祖国的情感。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  活动准备：
  中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔
  北京现代是哪个国家的活动过程：
  1、共同回忆有关情节：
  讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”
  2、幼儿看图片讨论：
  交流各自对天安门的认识：
  天安门在哪里？它是什么样的？天安门广场的升旗是怎么的？人们是怎样观看升国旗的？
  边看图片边验证他们的介绍，小结。
  3、交流北京著名的古迹、特产。
  你们还知道哪些北京非常有名的古迹？建筑？
  你最喜欢北京的什么地方？为什么？
  4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影：
  想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像？
  教师用相机为幼儿拍照留影。
  活动反思：
  让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，培养幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。
大班首都北京教案2
  目标：
  1、通过活动是幼儿了解奥运吉祥物的名称及特点。
  2、为中国举办奥运会感到骄傲、自豪。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、能简单复述故事内容，并进行角表演。
  准备：
  五环旗图片，福娃图片及实物。
  过程：
  一、出示五环旗图片
  问：这是什么旗帜?上面有什么图案?
  (小节：这是奥运五环旗，是由五种颜的圆组成的)
  问：奥运会在哪举办?
  (小节：奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗?设计师还为奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗?)
  二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。
  出示福娃贝贝的图片，问：这是谁?它是什么颜的?
  (小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一
样，代表五环旗中的蓝一环)
  出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊?
  (小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑的一环)
  出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊?它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么?
  (小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗?)(各项球类运动)
  出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么?(奔跑的藏羚羊)你们知道他代表的是哪中运动项目吗?
  (小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄的一环)
  你们猜猜还有一个福娃是谁?(妮妮)(出示图片)问：你们看，妮妮头上有什么?(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢?(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿)
  把五个福娃放在相应颜的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么?(福娃的颜和数量和五环旗是一样的)
  那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)
  三、出示实物，问答游戏(答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸)
  今天老师把福娃请到我们班里来了，(逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦!
  问题：
  1、福娃是什么颜的?(蓝、黑、红、黄、绿)
  2、妮妮的头上有什么?(展翅飞翔的燕子)
  3、谁是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(欢欢，奥运圣火)
  4、迎迎的头上长着什么?他代表了什么运动?(藏羚羊的角，是田径运动)
  5、贝贝头上的花纹像什么?(浪花)
  6、晶晶像谁?他代表了五环旗中的哪一环?(熊猫，黑一环)
  7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)
  四、结束
  小朋友可真厉害，这怎么多问题都回答出了!“我们”带了好多礼物送给你们。(给幼儿发吉祥物的粘贴纸)
  延伸活动：请幼儿想想要为中国举办奥运会做什么事!
  反思
  活动开始创设情境，以旅游导入，激发幼儿的兴趣。合作探究，自主学习播课件，依次了解天安门、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。通过多媒体了解感受北京的现代化建筑鸟巢和水立方，激发向往北京的情感。说一说环节幼儿通过讲述，加深对北京的了解。整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建
筑，最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清楚，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。