课程标准
目录
一、课程概述 (2)
1.课程定位 (2)
2.课程描述 (2)
3.设计思路 (2)
二、工作任务与职业能力 (3)
三、培养目标 (4)
1.知识目标 (4)
2.能力目标 (4)
3.素质目标 (5)
四、与先后课程的联系 (5)
1.与先修课程的联系 (5)
2.与后续课程的联系 (5)
五、教学内容与学时分配 (5)
1.学习单元划分及项目载体 (5)
2.课程学习内容与目标 (6)
3.课程学时分配 (9)
六、教学实施建议 (12)
1.教材教参选取 (12)
2.教学组织 (12)
3.考核方式与标准 (15)
4.课程资源开发与利用 (16)
5.对教师的基本要求 (18)
6.实践教学条件 (19)
七、其它说明 (19)
《汽车安全与舒适系统原理与维修》课程标准
课程编号: 56070205014
课程名称：汽车安全与舒适系统原理与维修
课程类别：专业核心课
适用专业：汽车检测与维修技术专业
开设学期：第四学期学分：2 考核形式：期末闭卷考试+平时成绩
一、课程概述
1.课程定位
本课程《汽车安全与舒适系统原理与维修》是我院汽车检测与维修技术专业的一门重要的专业核心课。它以《汽车构造》、《汽车电工与电子技术》等课程的学习为基础，介绍汽车中已经进行计算机控制的手动及电动空调系统、安全气囊系统、自动巡航系统及汽车影音等系统的结构原理与维修内容，为汽车安全与舒适系统的检测与维修提供必要的理论基础和专业技能。
2.课程描述
汽车安全系统《汽车安全与舒适系统原理与维修》课程是汽车检测与维修技术专业的一门专业核心课程，本课程主要讲解汽车手动空调系统故障诊断与检修、汽车自动空调系统故障诊断与检修、汽车中控门锁及防盗系统故障诊断与检修、汽车电动系统故障诊断与检修、汽车安全气囊系统故障诊断与检修、汽车巡航控制系统故障诊断与检修、汽车舒适总线故障诊断与检修等。要求学生通过本课程的学习，具备安全舒适系统方面的基本知识及技能，能解决维修中遇到的选型，安装，调试排除故障等方面的问题，初步形成独立工作及解决维修中实际问题的能力。
3.设计思路
在本课程在专业的课程体系中发挥着重要的培养学生专业核心能力作用，学生已经对汽车构造、汽车电工电子技术等专业基础知识有了扎实的学习，在此基础上学习本课程。在课程教学内容的取舍和内容排序上遵循职业性原则，围绕应用型人才培养目标选取教学内容，因材施教，从实际出发，注重实效。采用理论和实践教学一体化的学习领域课程模式，以行动导向的教学模式进行课程实施。以企业实际工作中典型工作任务为载体，按照完整的工作过程组织学习过程，强调工作过程的完整性，即经过信息收集、制订计划、做出决策、实施计划、检查评估的一个完整的工作过程，将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来。课程考核遵循过程性持续评价和终期评价相结合的原则。
二、工作任务与职业能力
本课程对应汽车机电维修技师岗位，主要工作任务与职业能力如表1。
表1 ——汽车安全与舒适系统原理与维修课程职业能力分析表
三、培养目标
通过教学，使学生具备典型车型安全与舒适系统故障诊断与维修的能力和素质，毕业时参加汽车修理工三级、四级职业资格考试并获取职业资格证书，能够胜任汽车机电维修工岗
位对汽车安全与舒适系统故障诊断与检修的工作，同时注重培养创新精神和认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。具体目标如下：
1、知识目标
（1）掌握汽车手动空调系统的功用、组成及工作原理
（2）掌握汽车自动空调系统的功用、组成及工作原理
（3）掌握汽车中控门锁及防盗系统的功用、组成及工作原理
（4）掌握汽车电动系统的功用、组成及工作原理
（5）掌握汽车安全气囊的功用、组成及工作原理
（6）掌握汽车巡航控制系统的功用、组成及工作原理
（7）掌握汽车舒适总线的功用、组成及工作原理
2、能力目标
（1）对能正确使用汽车空调维修的专用工具
（2）能对手动空调进行检测与维修
（3）能够对汽车自动空调传感器及执行元件进行检测和维修
（4）能够对汽车自动空调的常见故障进行检测和排除
（5）能完成典型车型中控门锁装置的拆装及维护操作
（6）能够对汽车中控门锁系统和防盗系统工作异常故障进行分析与修复
（7）能够完成第三代和第四代电子防盗系统的钥匙匹配与原件更换等操作
（8）能够对电动车窗升降故障进行诊断与检修
（9）能够对电动座椅调节故障进行真毒与检修
（10）能够正确使用汽车电路维修工具
（11）能够使用专用仪器排除安全气囊故障
（12）进行安全气囊的拆装方法
（13）可以进行安全气囊的匹配操作
（14）能够正确使用汽车巡航控制开关，设定汽车行驶速度
（15）能够使用诊断仪器对汽车巡航控制系统进行基本操作
（16）能够检测汽车巡航的各种控制开关
（17）能够对汽车巡航控制系统的常见故障进行故障诊断与检修
（18）能识读汽车舒适总线系统
（19）能分析汽车舒适总线系统的工作
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