教学设计方案
区县名称:重庆市开县 学校名称:开县巨龙中等职业技术学校
授课教师 | 文流春 | 课题内容 | |||||
授课教材 | 中职一年级下册 | 授课类型 | 新授 | ||||
授课时间 | 80分钟 | 专业、班级 | 15级汽车制造与检修专业 | ||||
学情分析 | |||||||
教材分析 | 本课题是一年级“汽车传动系”的第一课时,为第二课时“离合器的检修”打基础。教材呈现有离合器的作用、组成、工作原理,以期通过引导学生观察实物,让学生认识其作用。并认识教材上的组成和现实中的实物对比。教材以“讲授的方式呈现出每一个知识点的要点。请同学们更具教材中的要点逐一的认识各个零部件。”揭示教材编排意图,帮助学生制定活动目标、活动过程与方法等。 | ||||||
教学目标 | 1.知识目标:掌握离合器的组成、作用及工作原理 2.技能目标:能认识离合器各个部件的组成和正确的拆装离合器 3.德育目标:通过小组合作,提高学生团队协作能力及学习兴趣。 | ||||||
教学重点 | 引导学生“认识离合器组成”环节的活动。 | ||||||
教学难点 | 引导学生掌握“离合器工作原理”环节的设计思路和组织技巧。 | ||||||
教学方法 | 本堂课将以操作教学法为基础,创设一个师生共同完成离合器的认识的学习场景,同时辅之任务驱动、演示、讲解、讨论等其他教学方法。 | ||||||
学习方法 | 小组合作学习法、操作法。 | ||||||
教具准备 | 离合器实物 PPT | ||||||
教学过程 | |||||||
环节 时长 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||
第一环能力发展动员 | 提问:仔细观察本页教材呈现的画面和离合器实物,罗列出其中不会的问题。 | 观察后讨论,展示小标题。 | 问题引入,集中学生注意,激发学生兴趣。 | ||||
第二环基础能力诊断 | 检测:1、离合器有那些作用呢? 2、离合器由那些部分组成呢? | 学生举手回答。 | 检测学生的基础能力。 | ||||
第三环能力发展训练 | 第一步 任务:离合器的安装位置 第二步 行动:指导学生认识离合器的组成和作用,并提醒学生完成工作原理的过程。 第三步 展示:组织每组推荐一位同学回答离合器的工作原理。 第四步 评价及目标展示:点评、组织学生自评和互评研究成果并观看离合器的工作原理动画。 | 1.仔细阅读教材,小组给教材教小标题。 2.1确定课题。 2.2确定教学目标。 2.3确定活动准备事项。 2.4确定活动过程。 3.1分组推荐成员组内展示。 3.2分组班内展示。 4.1组内自我评价。 4.2组建互评。 | 1.通过阅读教材和讨论,明确学习任务。 2.训练学生与人交流、合作解决具体问题的能力。 汽车离合器图片3.训练学生活动指导能力。 4.训练学生自评、互评能力。 | ||||
第四环能力发展诊断 | 测评 | 自主完成:离合器组成的图片 | 诊断学生活动设计能力发展。 | ||||
第五环能力 教学 反思 | 本教学设计是基于“五环四步”能力本位课堂教学模式设计的,环节完整,步骤清楚,凸显了学生在教学活动中的主体地位和对学生活动设计能力的训练。但需要学生具有较好的学习动手能力和创新能力。否则,难于完成教学任务,实现教学目标。 | ||||||
板 书 设 计 | 离合器 目标: 准备: 过程 1. 2. 3. 4. | ||||||
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