幼儿园中班听课记录及评析
听课评析：这一环节是整个故事的部分，幼儿通过讲述故事和听录音的方式，加深了对故事情节的理解和记忆，并且能够感受到人物之间的情感交流和互助精神。同时，通过幼儿的表述和情感表达，也能够了解到他们对故事的理解和感受，为后续的教学提供了参考。）
汽车标志图片五）活动总结：
通过本次活动，幼儿们不仅能够理解故事情节，还能够感受到人物之间的情感交流和互助精神。同时，通过参与表演和合作布置场景、选择道具等活动，也能够培养幼儿的合作意识和创造力。在后续的教学中，我们可以通过延伸故事、绘本阅读等方式，进一步拓展幼儿的想象力和语言表达能力。
幼儿园中班听课记录及评析：我们的好朋友——萝卜
一、活动目标：
1.理解朋友之间互相关爱之情。
2.通过三角形图示帮助幼儿理解故事中送萝卜的过程。
3.通过歌曲，让幼儿容易理解故事内容。
听课评析：本节课重点在于让幼儿理解朋友之间互相关爱之情，难点在于如何让幼儿理解故事中送萝卜的过程。
二、活动准备：
1.三角形图示。
2.送萝卜过程的歌曲。
三、活动过程：
一）导入部分：
让幼儿模仿小兔子的话：“咦，萝卜回来啦！”来引出故事《萝卜回来了》。
二）展开部分：
1.通过三角形图示帮助幼儿理解故事中送萝卜的过程。
2.把送萝卜过程编成歌曲，让幼儿容易理解故事内容。
三）小结部分：
让幼儿分享对故事中小动物的喜爱，引导幼儿理解朋友之间互相关爱之情。
听课评析：本节课采用了多种方式帮助幼儿理解故事内容，如三角形图示和歌曲。同时，通过小结部分引导幼儿理解朋友之间互相关爱之情。这些方式非常符合中班幼儿的研究特点，能够有效地激发幼儿的研究兴趣。
四、活动总结：
本节课通过故事《萝卜回来了》和多种方式帮助幼儿理解朋友之间互相关爱之情。同时，通过三角形图示和歌曲帮助幼儿理解故事中送萝卜的过程。这些方式非常符合中班幼儿的研究特点，能够有效地激发幼儿的研究兴趣。
三月是植树的好时节，结合植树节可以向幼儿进行有关树木的知识教育。树木对人类有着重
要的贡献，但是幼儿对树木的了解不够。仅仅说教幼儿爱护树木并不十分有效，而如果幼儿了解了树木对人类的贡献，就会更自然地想到要保护和爱护树木，形成自觉的行为。通过树木和人类的关系，我们也可以引出环境保护问题，让幼儿明白环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展，因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。
在日常生活中，标志是我们常见到的，尤其是安全标志，它们能对我们进行提示和警告。幼儿期的孩子好奇心特别强，但由于缺乏生活经验和常识，他们不知道什么事情能做，什么事情不能做，也不知道该如何处理突发事件，缺少积极的自我保护意识和技巧，因此在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护幼儿的安全和健康，我们必须加强安全教育的培养。此次活动以常见标志为中心，通过认识各种标志和了解它们的意义，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护意识。
活动目标：
1.能够说出“严禁吸烟”、“禁鸣喇叭”等标志的含义及所表达的意思。
2.能够大胆介绍自己在日常生活中观察到的各种标志。
活动准备：
1.各种标志图片。
2.自制红绿灯标志。
活动过程：
一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。
1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩“开汽车”的游戏。
2.提问：刚才我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车，一会儿停车呢？你在什么地方见过红绿灯？它告诉我们什么？
二、出示标志图片，引导幼儿认识标志。
1.引导幼儿看“严禁吸烟”的标志，知道吸烟有害健康。
小结：这是严禁吸烟的标志，它告诉人们在公共场合不能吸烟，因为吸烟有害健康。
2.引导幼儿看“禁鸣喇叭”的标志。
小结：这是禁止鸣喇叭的标志，它告诉人们在某些地方不能鸣喇叭，以免打扰他人或造成交通事故。
老师引导幼儿认识不同的标志，包括禁鸣喇叭、当心夹手、当心学校、禁止和警告标志等。其中，禁鸣喇叭标志告诉人们不要在街上鸣喇叭，因为会影响人们的工作和休息。幼儿通过讨论，丰富了自己的相关经验。同时，老师还设计了一个活动，让幼儿自己来设计标志，培养了幼儿的创造力和想象力。这样的教学方式既生动有趣，又能够帮助幼儿更好地理解和记忆标志。