大班安全教案：会说话的安全标志教案
课程背景
在幼儿园中，安全教育是非常重要的一项任务。幼儿园的小朋友们仍然缺乏自我保护意识，尤其是在遇到危险的时候，他们不知道如何运用安全知识来保护自己。因此，对于学龄前孩子的安全教育非常重要。
学习目标
•能够认识常用的安全标志。
•能够识别周围的安全标志并明白其含义。
•能够学会正确的使用一些安全标志来保障自身安全。
教学准备
•会说话的安全标志。
•幼儿园教室、墙面、地面上常见的安全标志。
•小型玩具汽车、玩具人偶等。
教学环节
环节一：认识常用的安全标志
首先，我们可以利用图片、小故事或者简单的动画等形式，向幼儿介绍常用的安全标志，例如：
•禁止吸烟标志
•汽车标志图片禁止露天烧烤标志
•禁止乱扔垃圾标志
•禁止在未被允许的情况下大声喧哗的标志
•提醒小朋友注意危险的标志等等。
当然，这个环节的目标并不是要让幼儿们能够信手拈来地背诵出各种安全标志的含义和形状，而是为了引发他们对这些标志的好奇心和认知兴趣，从而为后续的教学打下基础。
环节二：认识教室、墙面、地面上常见的安全标志
接下来，让孩子们带着老师一起走遍班级里的每个角落，寻教室内、墙面、地面上常见的安全标志。可以用一些简单的游戏形式来进行，例如：
•到禁止摔倒标志。
•到火灾疏散路线图。
•到提醒小朋友注意走慢的标志。
当孩子们到一个标志时，老师可以向他们解释该标志的含义，并鼓励他们发表一些相关的想法和看法。
环节三：正确地使用安全标志来保障自身安全
接下来，老师可以告诉孩子们，正确地使用安全标志可以让他们避免很多危险。例如，如果在玩具汽车道玩耍时，如果看到了警告标志，则要停止游戏并老师询问，从而避免掉进沟渠或其他危险的情况。如果在玩耍时看到了“请勿攀爬”标志，就要避免攀爬以免摔伤。
在这个环节中，老师可以通过角扮演、讨论、绘画或其他有趣的方式来帮助孩子们掌握正确地使用安全标志的方法。如果可能的话，教师还可以利用安全标志来制作一些游戏或活动（例如“安全小车拍拍赛”，“跳过危险区”，“安全止步走”等）来让孩子们通过亲身体验学习正确使用安全标志的方法。
总结
本次大班安全教学活动旨在帮助幼儿通过学习标志，提高他们对于安全相关知识的敏感度和意识，同时也让孩子们能够掌握一些基本的安全知识，进而能够自我保护。利用这些教材，我们相信孩子们可以更加守护好自己的生活。