安全标志作用大教案5篇
安全标志作用大教案1
  一、活动目标：
  1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
  2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
  3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
  二、活动准备：
  1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
  2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
  3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
  4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
  三、活动过程：
  安全标志：
  1、激发幼儿的学习兴趣：
  教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
  2、提出问题，请幼儿思考：
  （1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
  （2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
  （3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻有关的安全标志。
  议安全标志：
  1、幼儿尝试从布袋中出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
  2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
  3、议一议没有安全标志的危害：
  （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
汽车标志图片
  （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
  4、游戏：看谁的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速出相应的安全标志卡片。
  三、设计安全标志：
  1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
  2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
  四、活动延伸：
  幼儿需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
  教学反思：
  这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与 活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。
安全标志作用大教案2
  活动目标：
  1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
  2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
  3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
  4、发展幼儿思维和口语表达能力。
  5、发展幼儿的观察比较能力。
  活动准备：
  多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
  活动过程：
  一、安全标志：
  1、激发幼儿的学习兴趣：
  教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
  2、提出问题，请幼儿思考：
  （1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
  （2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
  （3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻有关的安全标志。
  二、议安全标志：
  1、幼儿尝试从布袋中出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
  2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？