中班安全交通安全伴我行教案反思
1、中班安全交通安全伴我行教案反思
设计意图：
中学年龄段的孩子是最容易引发交通事故的体，因为他们好动，好奇心强，模仿性强。虽然平时出门都有大人监管，但是稍有不慎就会严重影响孩子的身心健康，甚至酿成悲剧。独自过马路和独自移动的几率增加。通过这个活动，让孩子们知道红绿灯和安全标志与人们生活的密切关系。培养自觉遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
活动目标：
1.认识信号等标志，了解基本的交通规则。
2.认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4.培养孩子的自我保护能力。
5.知道哪里有危险，不能去玩。
活动准备：
1、儿歌《小小孩学常识》动画。
2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。 汽车标志图片
3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
4.布局地点:路口、人行横道、停车场等。
活动过程：
一、导入1、看图，引发孩子思考。
师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)2、师："小朋友刚才你
们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
二、认识信号灯和几种常见的交通标志。
1.了解信号灯并谈论它们的功能。
师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜?(三种，红、黄、绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
2.模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。
小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3.认识几种常见的交通标志。
师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗?
播放标志图片，问：这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?
4.让孩子们识别标志，正确答案将获得智慧之星。
三、观看交通安全宣传片《上学路上》
师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角再次游戏。
总结:今天，我们的孩子学到了很多交通安全知识，每个人都做得很好。
下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"五、活动延伸观看交警指挥手势，
学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)，学做小交警指挥交通。
活动简评：
活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。
教学反思：
作为小班的老师，班里的孩子年龄小，缺乏自我保护的能力，老师要做最微妙的工作。我会在以后的工作中多学习，多积累，多调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法。到那时，孩子的安全将不再是困扰我们的难题。
2、大班安全交通安全伴我行教案反思
活动分析：
大班的孩子，好动，好奇，模仿性强，是最容易造成交通事故的体。虽然平时出门都有大人监管，但是稍有不慎就会严重影响孩子的身心健康，甚至酿成悲剧。大班的孩子即将进入小学，独自过马路、做活动的机会越来越多。孩子们虽然对交通安全略知一二，但对其危害认识不足。通过这次活动，孩子们了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步形成了自觉遵守交通规则的意识，提高了自我保护能力。
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