中班社会教案：马路上
中班社会教案：马路上1
  活动目标：
  1、了解马路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。
  2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  5、加强幼儿的安全意识。
  活动准备：
  自制汽车小书 各类汽车图片 车牌号码 交通标志图片
  活动过程：
  一、特殊车辆的用途
  师： 我可以做这个位子吗？
  我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每回答对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。
  1、果园里的果子熟了，农民伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢？ （大卡车）
  2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢？ （大巴士）
汽车标志图片  3、taxi是什么车的意思？ （出租车）
  4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车？
  （警车110 救护车 120 消防车119）
  师走共走4步做到位子上。
  师：每种车都有它的特殊用途，有了车，我们就方便多了。
  二、记录车辆
  出示KT板
  师：这是什么地方？ （停车场）
  你们怎么知道的？ （因为有停车场的.标志P）
  师：停车场里有几辆车？ （16辆）
  这些车你们都认识吗？
  这些车能从什么特点来分？#出示记录表
  1、从功能上区分：
  2、从颜上区分：
  3、从大小上区分：
  小结：原来车子的颜、大小、功能都是不一样的，因为不一样，我们才能一下子就认出它。
  三、游戏：车牌
  师： 停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来选一辆自己喜欢的车。
  （放音乐）小司机准备好了吗？绿灯出发拉，嘟嘟嘟，我开到马路上了，开的快一点。是高速公路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标志，禁鸣标志。
  师： 小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是随便乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反面也有号码，看谁先到自己的车位。
  （幼儿车牌）
  师：小司机，车子停好了，我们回家拉。
  活动反思：
  中班的孩子因该开始学会记录，所以我在这个活动中用了记录表的形式，孩子们都记录的很好，会写简单的数字，不会写的可以用符号来表示。但是在第二个环节说车子的特点时，雯雯说“可以从车子的种类来分。”分面包车、卡车、小轿车、110、120、119，分的不是很明确，有些模糊，下次因该就从特殊车辆、工程车、其它来分或许会好些。
中班社会教案：马路上2
  活动目标：
  1.通过本次活动，使幼儿了解一些必要的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
  2.体验游戏的快乐，培养珍爱生命的情感。
  活动准备：
  1. 交通安全课件，摄象机。
  2. 几种常见的交通标志，幼儿小汽车若干。立体红绿灯。
  3. 马路示意图，马路场景布置，游乐场布置。
  活动过程：
  一、导入教学。
  由黄晶晶小朋友爸爸为孩子请假导入交通事故，让孩子初步了解不遵守交通规则的危害。
  二、引导幼儿观看课件，组织幼儿讨论。
  1.引导幼儿观看交通课件第一段。
  （1）组织幼儿讨论哪些是对的，哪些是不对的。
  （2）让幼儿观看马路示意图，讲解示范我们在马路上应该怎样遵守交通规则。
  2.引导幼儿观看课件第二段。
  提问：
  （1）小怎么了？
  （2）她为什么要坐在篮球里？
  （3）没有腿和脚会怎么样？
  小结：人的生命只有一次，失去了就再也回不来了，我们每个人都要珍爱自己和别人的生命，就必须遵守交通规则。
  3.引导幼儿观看课件第三段，听交通规则儿歌。
  三、出示交通标志，引导幼儿认识。
  小游戏：《看谁贴得对》，将交通标志贴在需要的地方。
  四、游戏：《马路上》。
  请一位老师指挥红绿灯，请小朋友当司机开车，别的小朋友当过斑马线去游乐场玩的游客。
  游戏规则：司机和行人都必须遵守交通规则，看红绿灯，朝右边走，过斑马线。不遵守交通规则的小朋友就不能玩游戏。