交通安全活动方案（通用6篇）
交通安全活动方案 篇1
活动目的：
2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。
活动预备：
情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：
一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规章。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章?
2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。
三、熟悉交通安全标志。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?
四、学儿歌记交通规章儿歌：
交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。
天桥地道人行道，横穿公路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。
交通规章很重要，我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小伴侣，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。
交通安全活动方案 篇2
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理
2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。
4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
5、培育幼儿对事物的推断力量
活动预备：
1、图片红绿灯、斑马线、视频
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?
2、谈话，引入主题。
小伴侣们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?(幼儿争论)
3、总结视频里的大哥哥在过公路的时候消失的几种问题。
并且出示红绿灯提出问题：这是什么呀?(红绿灯)小伴侣们见过吗?小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿争论)
4、引导幼儿熟悉红绿灯大二班小伴侣真棒，警察叔叔来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。
5、讲解怎样安全过公路跟着视频里的警察叔叔一起学习过公路，了解随便过公路的危急。
6、延长小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)7、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。
活动反思：
整个活动思路清楚，能敬重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规章的熟悉。活动设计层层递进、环环相扣，实行了多种有效的教学策略，引导幼儿观看、发觉，总结出简洁有序、操作性强的过公路的方法：“一看、二慢、三通过”。
交通安全活动方案 篇3
【活动设想】
交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。
【活动目标】
1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。
3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性的车。
【活动预备】
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
【活动过程】
(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。
——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。
——“小伴侣，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸
爸、妈妈乘坐过公交车?”
——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要留意什么呢?
(二)老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图。“有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图“有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图“有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(三)小结：
我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图中的小伴侣那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小伴侣你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小伴侣叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伴侣们带来许多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小伴侣用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
(四)幼儿绘画，老师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
【延长】
1、展现幼儿作品，叙述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。
交通安全活动方案 篇4
活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪 、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力量。
活动目标：
1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。
活动预备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。
心理：观看公路上的交通标志。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。
师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。
二、绽开
(一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情)
(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)
问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?
小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。
(二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角再次嬉戏。
小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。
3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
归纳：
⑴指示标志：在蓝底上画着不同的白图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。
交通安全活动方案 篇5
活动目标：
1、培育合作意识和竞争意识。
2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳力量和动手操作力量。
汽车标志图片 4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干
、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程：
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
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