中班安全教案20篇通用
    活动设计背景
    幼儿年龄小，活泼好动，有必要进展安全常识的学习，特别是大路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标志有所生疏，并按标志行动。
    活动目标
    1、教育幼儿走在大路上要留意安全，初步培育幼儿的自我疼惜意识。
汽车标志图片    2、幼儿能生疏简洁的交通标记并了解安全通过大路应遵守的交通规章。
    3、鼓舞幼儿胆表述自己的想法，并能与同伴进展合作学习。
    4、遵守社会交通规章，不做“制止”的事。
    5、培育幼儿敏锐的观看力气。
    教学重点、难点
    能生疏几种交通标志，知道标志的作用和特征。
    活动预备
    交通标志图假设干，音乐光碟、挂图
    活动过程
    一、开头局部：课前律动。
    1、教师带着幼儿伴随音乐玩开小汽车的玩耍。
    2、 中途会消逝斑马线、红绿灯等标志引出课题。
    二、根本局部：生疏一些常见的交通标志及重要性。
    1、逐一出示刚刚玩耍中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，引导幼儿说出其名称及作用。
    A、提问：如何过大路?安全过大路有什么好处?培育幼儿的自我疼惜意识。
    2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告知我们什么?
    三、朋友
    1、每名幼儿身前贴一张标志图，看看自己身上的标志图与黑板上的一样就站在一起。
    2、音乐伴奏《朋友》。
    3、让到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称，还有我们寻常应当怎样遵守交通规章。
    四、课的总结和延长
    1、今日教师和小朋友一起生疏了一些交通标志，懂得了它的作用，牢记安全第一，我们要做一个遵守交通规章的好孩子。
    2、假设有谁觉察了其它的标志，可以用笔画下来，回到班上和小朋友一起来生疏。
    教学思
    1、教学活动中玩耍环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活泼。
    2、通过玩耍生疏一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去沟通，这样既熬炼了口头语言表达力气，让孩子感受在一起玩的欢快。
    3、玩耍时间过长，导致课的结尾仓促。
2、中班安全活动礁：交通礁(附教学思)
    活动意图：
    开学了，校园安全再次成为关注焦点。的学期你怎么上学呢?是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢?无论何种方式都要留意安全。
    活动目标：
    1、在沟通活动中生疏常见的交通标志。
    2、体验交通规章的重要性，自觉遵守交通规章。
    3、生疏红、黄、绿，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。
    4、通过参与情境玩耍活动，理解红绿灯的作用。
    5、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我疼惜意识。
    活动预备：
    1、布置活动场景。
    2 、收集各种交通标志(照片或图片)。
    3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
    活动过程：
    一、开放联想，提示活动主题
    1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。
    提问：孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么?
    2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
    二、在活动中体会交通规章的重要性
    1、观看情景表演
    教师请出表演者，其余幼儿观看表演。
    (1)孩子们，刚刚你们看到了发生了什么事情?
    (2)假设生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?
    (3)(出示信号灯)这是什么?有什么用?
    谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。