环保教育活动方案（通用5篇）
  活动目标：
  1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。
  2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。
  3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。
  活动准备：
  1、制作幻灯片。
  2、大图画纸、水彩笔、环保标语。
  3、有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题。
  活动过程：
  一、看一看，说一说。
车辆环保标志
  出示河水受污染的图片，让学生观察，提出问题：你看了这些图片发现了什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染）
  二、交流，分享。
  1、认识污染、了解各种污染。
  师：你们知道什么是污染吗？你们知道哪些东西被污染了？（分小组讨论，并由学生记录在图画纸上）。
  2、出示学生的记录，分享。
  3、出示各种污染的图片，认识其危害。（扩展学生对污染的认识）
  音像店的噪音；太大的喇叭声音；乱扔垃圾；乱砍树木；空气污染、果树被毒死……
  三、讨论：怎样保护环境。
  师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢？（结合各种污染，引导学生说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。）
  四、争当环保宣传员。
  1、师：我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来？
  2、用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助学生添上文字说明，最后将展板放在学生园大门口向其他小朋友宣传。
  五、延伸活动：
  利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。
  评析：通过形象的讲解让学生了解了环境污染的危害与来源，学生的环保意识被激发了，教学过程中不时发出阵阵感叹。他们积极地参与到环保宣传发动中来，收到了很好的效果。
  活动目标：
  1、认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。
  2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。
  3、引导学生关心周围的生活环境，形成初步的是非感。
  活动准备：
  录像、图片、学生画画用的纸和笔。
  活动过程：
  一、看录像引出标志。
  师：“这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进学生园呢？”
  认识禁止吸烟标志：“这是什么标志？你是怎么知道的？”
  师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
  师：“你在什么地方也见到过这个标志？”“为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？”
  二、看图片了解吸烟的害处
  师：“吸烟好吗？为什么不好？”（生病、咳嗽、……）
  “我这里有些图片，我们一起来看看。”
  1、吸烟使人生病了。
  2、吸烟引起火灾。
  3、香烟味很呛人等。
  师生一起边看边互相说一说。
  “吸烟有这么多的害处所以我们该怎么做？——对！禁止吸烟！”
  三、“小小宣传员”
  师：“如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？”
  “我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？”
  学生自己设计禁止吸烟的标志或图片。
  教师把学生的作品展示出来，并互相介绍说一说。
  活动延伸：
  学生把自己的标志张贴在家中或学生园里，当一名禁烟的宣传员。
  评析：学生对于本节活动很感兴趣，能够积极地讲述、设计，每一环节都十分用心，在家庭中也起到了义务宣传的作用。真正让环保教育落到了实处。
  活动目标：
  1、能参与评说生活中常见的行为习惯，会分辨对与错。
  2、知道用标志或搞宣传来提醒所有人都来爱护我们的环境。
  3、激发学生爱护环境、遵守秩序等社会情感。
  活动准备：
  1、物质准备：课件、生活中的照片、投影仪
  2、知识准备：对生活中一些常见的标志有一定的了解，并知道它们的作用。
  活动过程：
  一、出示小熊，引起学生兴趣。（课件演示）
  有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评选一座“卫生城市”吧。
  二、参观和月亮城，帮小熊评选“卫生城市”。
  的人（安全过马路——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花）
  月亮城的人（乱闯马路——随手扔垃圾——摘花）
  提问：你会选哪座城市？为什么？
  三、分别观察两座城市人的不同表现，分辨行为的对与错。
  提问：的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？
  如果你是小熊，你喜欢哪个城市的人？为什么？
  你喜欢月亮城吗？为什么？
  四、帮助月亮城，纠正错误的.行为，将环保意识转化为环保行为。
  1、请学生自由讨论“你想怎样帮助月亮城？”
  2、怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢？（告诉、插标志、做宣传）
  3、与学生一起给月亮城插标志牌。
  五、引导学生谈周围生活中的现象，激发学生争当环保小卫士的愿望。
  1、提问：我们住在什么城市？
  你们喜欢我们的城市吗？为什么？
  在我们周围生活中有没有像月亮城一样的不好的现象？
  2、出示生活中拍到的环境照片，引导学生讨论你看到后是怎么想的？
  六、激发学生争当环保小卫士的愿望。
  提问：我们是城市的小主人，我们可以做哪些事情让家乡变得更美丽？
  小结：我们首先从身边的小事做起，保护周围的环境，做个爱护环境、守秩序的好孩子，然后去帮助影响其他一起保护我们的环境，这样我们的城市会更美丽。
  活动目标：
  1．学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
  2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
  活动准备：
  1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。
  2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
  3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。
  活动过程：
  一、教师带领学生观察小熊家和小兔家，请学生说说自己的感受，比较两个小动物家的不同，激发学生收拾垃圾的欲望。
  二、教师介绍垃圾箱，学生清理垃圾，放入垃圾箱。
  教师观察学生分类投放情况，在操作中学习正确分类。
  根据学生投放垃圾的情况，提问：
  (1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)的垃圾箱里？
  (2)什么叫可回收？什么叫不可回收？
  (3)为什么不可回收？
  三、升华学生经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾，树立
初步的环保意识。
  四、教师小结。
  活动延伸：介绍垃圾分类的图片，让学生在课外连线。
  一、活动目的：
  通过活动，使队员们了解环境污染的现状，增强环保意识，激发队员们热爱祖国的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。倡议学生与家长一起，带动周围的每一个人保护树木，保护环境，提高学生的环保意识。
  二、活动过程：
  （一）主持人讲话。
  一粒花籽，一个生命，一株树苗，一个使命。花籽是金的希望，树苗是心愿的延伸。同学们，今天是一年一度的植树节，我们宣传绿环保，做一个绿环保小卫士。
  （二）主持人讲话。
  植树节，顾名思义，你一定以为总是为了纪念什么植物而定的，那可就错了。还是让我们的同学给大家讲讲。
  甲：同学们，你们知道吗？地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。
  乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！
  甲：到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。
  乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。
  甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。
  乙：因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。
  甲：这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。
  乙：了解大自然，做环保小卫士。
  合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。
  （三）废电池调查、乱扔垃圾现象的调查。