中班游戏教案《滚轮胎走》反思
中班游戏教案《滚轮胎走》反思
   
 
1、中班游戏教案《滚轮胎走》反思  活动准备：平整的场地、轮胎、障碍物
  游戏玩法：将每4队亲子分成一组。游戏开始时，在起点的孩子滚轮胎直线向终点走去，家长在终点沿障碍物S型返回起点(不能碰到障碍物)。最快完成游戏的一队为胜。
  活动反思：
  本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比较高，而且还能探索出许多新的玩法。由于缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，
让孩子更好的参加活动。
2、大班游戏教案《滚铁环》含反思  活动设计背景
  结合我园教学特，利用乡土资源，开展具有本土特的游戏活动。
  活动目标
  1、让幼儿认识并了解乡土玩具——铁环。
  2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方法。
  3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
  4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
  5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
  教学重点、难点
  掌握滚铁环的方法
  活动准备
  铁环若干副
  活动过程
  1、教师组织幼儿围成一个大圈。
  2、教师向幼儿出示乡土玩具——铁环。谈话引入，认识铁环。
  3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方法。(本文.来源：快思.教案网)
  4、请幼儿自己动手练习——滚铁环，教师观察并个别指导。
  5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师再次示范并讲解滚铁环的动作。
  6、幼儿练习，教师指导
  教学反思
  通过此次活动的开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。
3、小班优秀游戏教案《滚地雷》含反思  目标：
  培养幼儿反应以及躲避的能力。
  遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
  让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
  准备：
  皮球(根据班级幼儿情况自定，可以是一个或两个)
  指导要点：
  请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。
  (1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。
  (2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。
  教学反思：
  课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
4、中班教案《滚筒》含反思  活动目标
  1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。
  2、体验合作玩的快乐。
  3、培养合作意识。
  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
  重点难点
  引导幼儿在玩耍中体会到乐趣，从而树立合作意识。
  活动准备
  席子、塑料台布自制成的滚筒若干。
  活动过程
  一、教师介绍运动内容，激发兴趣。
彩轮胎  二、幼儿尝试运动。
  1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩
  2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动(幼儿讨论)
  3、幼儿自选器械尝试运动，幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。
  三、幼儿展示交流。
  1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。
  2、教师和幼儿共同进行评价。
  3、教师进行提示：
  (1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动
  (2)合作玩怎样玩
  四、幼儿再次进行运动。
  幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。
  教学反思
  因为 活动准备充分，过程安排合理，并且采取了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式，使幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展，实现了以自己最
小的支持，促进幼儿最大限度的发展的目的。在整个活动过程中，教师和幼儿配和合较好，教师能及时调整教学策略，幼儿也能较好地在教室的指导和启发下尽情的玩。同时，家长也积极进行了较好的评价。这节活动可不仅使师生之间增强了了解，而且得到了家长的认可，为以后教育教学活动的更好开展开了一个好头。如果再让我重新上这节课的话，我一定会让更多的孩子参与到活动中来，让他们真正体会到集体活动的魅力，从而更加热爱校园，热爱学校生活。
5、中班教案《弹珠滚画》含反思  活动目标：
  1、通过探索初步学会弹珠滚画的各种方法。
  2、在掌握滚画技巧的基础上大胆想象，自由创作。
  3、体验弹珠滚画的乐趣。
  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
  5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
  活动准备：
  1、玻璃弹珠若干，鞋盒盖子每人一个，画有花瓶的白纸白纸。
  2、四种颜料(红、黄、蓝、绿)放在小盘里，每桌两种颜，抹布若干。
  活动过程：
  1.引出课题，欣赏滚画作品
  师：这些画和我们平时看到的有什么不同
  引导有二说一说
  师：猜一猜画师怎么画出来的
  幼儿猜测
  幼：颜料，弹珠。
  师：对了，这些画叫弹珠滚画，今天我们也来用颜料和弹珠画画。
  2.幼儿自由探索。
  师：弹珠放在纸上会怎么动我们该怎么做
  请幼儿试一试。
  请个别幼儿介绍自己的方法。