幼儿园教案拉个圆圈走走
教案标题：幼儿园教案-拉个圆圈走走
教案目标：
1. 帮助幼儿认识和理解圆形的特征和形状。
2. 发展幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 圆形卡片或纸板
2. 彩粉笔或彩纸
3. 音乐播放器
4. 幼儿园室内或室外的空间
教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿一起坐在一起，展示圆形卡片或纸板，并询问幼儿是否知道这是什么形状。
2. 引导幼儿观察卡片或纸板的特征，如圆形的边缘是弯曲的，没有直角等。
3. 与幼儿一起讨论圆形在日常生活中的应用，如轮胎、饼干、球等。
彩轮胎
活动1：画个圆圈
1. 将彩粉笔或彩纸分发给幼儿。
2. 在幼儿园室内或室外的空间，让幼儿利用粉笔或彩纸画一个大圆圈。
3. 引导幼儿注意圆圈的形状和特征，并鼓励他们用手指触摸圆圈的边缘。
活动2：圆圈走走
1. 将幼儿分成小组，每组2-3人。
2. 指定一个幼儿为"圆圈领导者"，其他幼儿跟随领导者形成一个圆圈。
3. 播放欢快的音乐，让圆圈领导者带领其他幼儿在教室或操场上走动。
4. 在音乐停止时，领导者停下来，其他幼儿也停下来，形成一个完整的圆圈。
5. 鼓励幼儿观察圆圈的形状，并与他们讨论圆圈是如何走动的。
活动3：圆圈捉迷藏
1. 继续保持小组分组，每组2-3人。
2. 指定一个幼儿为"圆圈捉迷藏者"，其他幼儿为"圆圈躲藏者"。
3. 圆圈捉迷藏者用彩粉笔或彩纸在教室或操场上画一个大圆圈作为基地。
4. 圆圈躲藏者在规定的时间内躲藏在教室或操场的其他地方。
5. 圆圈捉迷藏者闭上眼睛数数，然后开始寻躲藏者。
6. 当圆圈捉迷藏者到一个躲藏者时，他们一起回到圆圈基地。
7. 鼓励幼儿观察圆圈基地的形状，并与他们讨论圆圈的特征。
结束活动：
1. 与幼儿一起回到教室，坐在一起。
2. 与幼儿讨论他们在活动中观察到的圆形特征和形状。
3. 引导幼儿总结本节课的学习内容，并鼓励他们分享自己的体会和感受。
教案扩展：
1. 在教室或操场上设置不同大小的圆形标志，让幼儿进行圆形寻游戏。
2. 利用彩粉笔或彩纸，在圆圈上画上不同的图案或图形，让幼儿观察和辨认。
3. 制作圆形贴纸或印章，让幼儿在纸上进行圆形印刷或贴画活动。
备注：教案中的活动可以根据幼儿的年龄和能力进行适当调整和扩展。