中班科学教案——会变冰
中班科学教案——会变的冰
中班科学教案——会变的冰
设计思想:一天户外活动时,小朋友们在轮胎里发现了一块奇怪的冰,冰是圆形的,中间还有
彩轮胎一个圆圆的洞,引起了大家的兴趣,众说纷纭议论的十分热烈。抓住这个时机,通过让孩子亲手参
加实践活动,引导幼儿探索冰变化的奥秘,知足孩子的好奇心,培养幼儿对科学的兴趣,感觉亲
手实验的乐趣。
活动目标:
1.通过看看、摸摸,认识冰的特性。
2.引导幼儿认识冰的形成及用途。
3.发展幼儿初步的探索精神,培养幼儿对科学的兴趣。
活动准备:
1.收集冰雕的图片
2.提早冻好的冰
活动过程:
一 .幼儿亲手操作,探索冰的特性
1.每个组若干块冰,幼儿自由玩冰。
2.看一看 ,想一想,冰是什么样的?什么颜的?冰放在手里感觉怎么样?
小结:冰放在手里硬硬的,凉凉的,有的冰是透明的,有的冰是白的,摸上去滑滑的。
二 .通过实验,认识冰遇热会融化成水,激发幼儿的探索精神。
1.每个小朋友手里拿一小块冰,使劲握住,察看有什么变化。
“请小朋友看看你手上的冰怎么样了?变成了什么?手上的水是哪里来得”?
2.每个组放一盆热水,请小朋友摸一摸水是热的仍是凉的?(热的)
3.请幼儿把冰放进去,看看冰有什么变化?(慢慢变小了,没有了)
4.再摸摸盆里的水是热的仍是凉的?冰到哪里去了?(冰融化成水了)
小结:冰放在手里和热水里都会化成水。
三 .通过观看图片和讲话认识冰的用途。
1.提问:冰有什么用途?你喜欢冰吗?请幼儿说一说喜欢或不喜欢的原因。
“冰能吃,放在可乐里凉凉的很好喝;发热时能降温”,“路面上结冰容易滑倒”。
2.欣赏冰雕图片,感觉艺术的魅力。
四、幼儿着手制作彩的冰。
1.共同议论制作彩冰的制作方法。
2.幼儿利用各样器皿、颜料制作彩的水,自己喜欢什么颜就做什么颜的。
活动延长:把制作好的彩水放到露台上,次日欣赏自己冻的彩冰,感觉实验的乐
趣。
内容总结
(1)中班科学教案——会变的冰
中班科学教案——会变的冰
设计思想:一天户外活动时,小朋友们在轮胎里发现了一块奇怪的冰,冰是圆形的,中间还有一个圆圆的洞,引起了大家的兴趣,众说纷纭议论的十分热烈
(2)抓住这个时机,通过让孩子亲手参加实践活动,引导幼儿探索冰变化的奥秘,知足孩子的好奇心,培养幼儿对科学的兴趣,感觉亲手实验的乐趣
(3)3.发展幼儿初步的探索精神,培养幼儿对科学的兴趣