中班科学教案——会变冰
中班科学教案——会变的冰
中班科学教案——会变的冰
设计思想：一天户外活动时，小朋友们在轮胎里发现了一块奇怪的冰，冰是圆形的，中间还有
彩轮胎一个圆圆的洞，引起了大家的兴趣，众说纷纭议论的十分热烈。抓住这个时机，通过让孩子亲手参
手实验的乐趣。
活动目标：
1.通过看看、摸摸，认识冰的特性。
2.引导幼儿认识冰的形成及用途。
3.发展幼儿初步的探索精神，培养幼儿对科学的兴趣。
活动准备：
1.收集冰雕的图片
2.提早冻好的冰
活动过程：
一 .幼儿亲手操作，探索冰的特性
1.每个组若干块冰，幼儿自由玩冰。
2.看一看 ，想一想，冰是什么样的？什么颜的？冰放在手里感觉怎么样？
小结：冰放在手里硬硬的，凉凉的，有的冰是透明的，有的冰是白的，摸上去滑滑的。
二 .通过实验，认识冰遇热会融化成水，激发幼儿的探索精神。
1.每个小朋友手里拿一小块冰，使劲握住，察看有什么变化。
“请小朋友看看你手上的冰怎么样了？变成了什么？手上的水是哪里来得”？
2.每个组放一盆热水，请小朋友摸一摸水是热的仍是凉的？（热的）
3.请幼儿把冰放进去，看看冰有什么变化？（慢慢变小了，没有了）
4.再摸摸盆里的水是热的仍是凉的？冰到哪里去了？（冰融化成水了）
小结：冰放在手里和热水里都会化成水。
三 .通过观看图片和讲话认识冰的用途。
1.提问：冰有什么用途？你喜欢冰吗？请幼儿说一说喜欢或不喜欢的原因。
“冰能吃，放在可乐里凉凉的很好喝；发热时能降温”，“路面上结冰容易滑倒”。
2.欣赏冰雕图片，感觉艺术的魅力。
四、幼儿着手制作彩的冰。
1.共同议论制作彩冰的制作方法。
2.幼儿利用各样器皿、颜料制作彩的水，自己喜欢什么颜就做什么颜的。
活动延长：把制作好的彩水放到露台上，次日欣赏自己冻的彩冰，感觉实验的乐
趣。
内容总结
（1）中班科学教案——会变的冰
中班科学教案——会变的冰
设计思想：一天户外活动时，小朋友们在轮胎里发现了一块奇怪的冰，冰是圆形的，中间还有一个圆圆的洞，引起了大家的兴趣，众说纷纭议论的十分热烈
（2）抓住这个时机，通过让孩子亲手参加实践活动，引导幼儿探索冰变化的奥秘，知足孩子的好奇心，培养幼儿对科学的兴趣，感觉亲手实验的乐趣
（3）3.发展幼儿初步的探索精神，培养幼儿对科学的兴趣
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