幼儿园大班科学魔术教案
幼儿园大班科学魔术教案1
    活动目标：
    1．通过观察和操作，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培养对事物细小变化的观察力和动手能力。
    2．学习用记录表记录自己的猜想和操作结果，萌发对魔术奥秘的探究兴趣。
    3．感受魔术的神奇与趣味，体验成功的.快乐。
    活动准备：
    1．两种不同颜的皮筋、展板、操作卡等。
    2．幼儿有观看魔术表演的经验。
    活动过程：
    一、谈话导入
    师：小朋友，你们看过魔术表演吗？变得什么魔术？
    幼儿自由回答
    师：魔术是很神奇的。
    二、神奇的皮筋魔术，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。
    师：今天我也来当回魔术师，给你们表演个魔术。
    师：（出示皮筋）这个我们小朋友都认识，是……
    1．学习单根皮筋魔术。
    （1）引出疑问。
    师：现在我要把皮筋套在我的两个手指上，就像图上一样。打开手指，皮筋套在食指和中指的最下面，握住拳头，等我再打开时会怎样？（幼儿随意猜测，教师记录）
彩轮胎
    （2）揭晓秘密，引发幼儿思考。
    （3）幼儿学习单根皮筋的魔术。
    （4）小结：其实魔术里面藏了许多的秘密，魔术师动作比较快，许多魔术里还需要一定科学原理，所以让我们感受到了魔术的神奇。
    2．探索双根皮筋魔术，掌握双根皮筋的三种变法。
    （1）出示双根皮筋，同样握拳引出疑问。
    （2）幼儿探索操作，并记录自己的想法或结果。
    （3）通过幼儿的探索学习双根皮筋的前两种变法。
    （4）幼儿再次探索，重点学习较难的一种变法。
    （5）交流探索结果并小结。
    三、结束活动，进一步萌发幼儿对魔术奥秘的探究兴趣。
    师小结：原来，魔术也是一种艺术，只不过有些魔术里还藏了一些科学道理，在加上魔术师精彩的表演，就呈现出神秘的效果了。
    幼儿园大班科学魔术教案2
    活动目标：
    1、通过操作，初步了解莫比乌丝圈的特点，感受其神奇的变化
    2、在操作活动中能大胆与同伴交流自己的发现
    3、对科学现象有好奇心和探索精神
    4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
    5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
    活动准备：
    1、每位幼儿一把剪刀、一个有一条等分线的莫比乌丝圈，一个有两条等分线的莫比乌丝
圈、一张没有线的莫比乌丝圈、记号笔。
    2、视频仪、PPT课件、二张长方形纸（两面不同颜）、双面胶、剪刀、记录卡、有三条等分线的莫比乌丝圈、一块布。
    活动过程：
    一、导入：纸圈变魔术
    1、师：小朋友，你们喜欢魔术吗？今天陈老师和小朋友一起变魔术，你们愿意吗？
    这是一张纸，请你看一看，你看到了什么？
    幼1：是个长方形的纸条（恩，回答的真好，是从纸条的外形来说的）
    幼2：是一面白，一面彩的纸条。（真棒，是从纸条的颜来说的）
    幼3：纸条中间有一条黑的线。
    师：请你摸一摸，有什么感觉！（滑滑的）
    2、师：这就是我们生活中常见的包装纸。现在我就要来变魔术了，你们看仔细了哦。（教师在视屏仪下演示，彩一头粘上双面胶，另一头彩纸盖在上面，变成一个普通的圈，展示给幼儿看）
    3、师：小朋友来看看老师把它变成什么了啊？
    幼1：一个圆圈圈。
    幼2：像个汽车轮胎。（恩，回答的真形象，像个轮胎，也是圆圈圈）
    4、师：那如果我们用剪刀沿着圈上面的黑线剪开会变成什么呢？
    幼1：变成一个长方形的纸。
    幼2：变成两个圈。
    5、师：好的，那你们来看老师剪一下？看它会变成什么样子。
    （利用视屏仪，教师一边操作，一边告诉幼儿怎样沿着黑线剪纸圈）我们先把纸圈接口的
地方叠起来，沿着黑线剪一个小口子，然后把小剪刀张开，伸进小口子沿着黑线慢慢地剪，剪得时候要注意安全，不要剪刀手，你们看变成什么了呀？
    教师出示剪下的两个圈。
    幼：变成了两个圈。
    6、师：恩，变成了两个大小一样的圈。
    二、感受莫比乌丝圈的不同
    师：陈老师这次还要变一个圈，这是和刚才一样的包装纸，仔细观察，这次我是怎么做的！看看这个圈和刚才那个圈有什么不一样的地方啊？（教师在视屏仪下演示，一头粘上双面胶，另一头扭一下，白一面盖在彩一头的上面，展示给幼儿看）
    幼1：现在这个圈扭了一下，刚才那个没有。
    幼2：现在这个圈接口的颜不一样的。（回答的真棒！）
    三、变化莫比乌丝圈
    （一）两等分的莫比乌丝圈
    1、师：如果我还是用方才的'方法用剪刀沿着中间的黑线剪开纸圈，会变成什么样子？
    2、师：我我这里有一张记录卡？表示小朋友猜想的，剪刀形状是我们实验的结果，谁来说一说你的想法。
    幼1：变成两个圈
    幼2：变成一个大圈那到底会变成什么呢？等一会小朋友可以用陈老师刚才教你的方法去剪一剪，然后看一看，剪的时候要注意安全哦，现在请开始！
    幼儿操作，教师巡回指导。并嘱咐幼儿该这样来剪这个圈。（播放音乐）
    3、师：谁来说一说你的发现！
    幼1：还是一个圈师：那我们比较一下，比原来的大还是小啊？
    幼2：要比原来的大。
    教师在记录表中记录实验的结果：变成了一个大圈。
    小结：这个圈真神奇，沿着中线剪开，变成了一个卷着的大圈，这个圈比原来的圈要细一点，有两个接头，颜交替。
    （二）三等分的莫比乌丝圈教师出示一个三等分的纸圈
    1、师：我们来看看，这个纸圈上有几条黑线啊？
    幼：两条
    2、师：那如果我们也沿着黑线把纸圈剪开，猜一猜又会变成什么样子？
    幼1：变成3个圈圈
    幼2：变成4个圈圈教师把幼儿的猜想记录在记录表中，幼儿动手操作，教师巡回指导，并嘱咐幼儿如何来沿着线剪。