交通工具主题活动反思
十二月主题反思：交通工具大本营
一、 主题产生背景：
各种汽车标志上一月我们开展了亮眼看世界的主题活动，小朋友通过双眼去发现了身边的许多事物。身边的小区，身边的超市，身边的人……在我们的社区活动中，小朋友们在设计自己的小区地图时，发现了马路上的各种标志以及马路上的各种汽车，一直以来孩子们对汽车都非常感兴趣。那么，根据幼儿的最近发展区，我们在12月为孩子们设计了一系列的活动。
二、主题活动反思：
活动片段1：交通标志大家谈
在主题活动中，我请小朋友一同收集了一些关于交通标志的资料。有的小朋友带来了驾驶图书，有的带来了各种汽车，有的在网上收集了一些资料。我也在网上收集了一些交通标志，还
拍了一些小区里的标志，这样更接近小朋友的生活。活动分为两课时，在第一课时中，我让小朋友通过看一看，说一说的方式，感知他们所了解的交通标志图，初步引起幼儿的注意，活动中，男孩比较喜欢观察汽车，所以他们对标志也非常感兴趣，有一些不常见的'标志，他们就会非常认真地听老师讲，当看到在小区里常见的标志时，小朋友就兴奋的不得了。这是新华小区里拍的，这是禁止汽车通行标志，小朋友一个个诉说着看到的PPT。在第二课时中，我采用了分区域的方式，因为我觉得孩子对标志特别是交通标志都有了一定的认识，但是兴趣点都有所不同，所以，以分区域的方式来学习比较适合，我的教学目标是定在让幼儿了解交通标志，知道标志对人们的帮助，部分幼儿可以尝试自己设计标志。在活动中幼儿根据自己的爱好，选择了不同的区域，有的设计，有的看书，有的拼搭交通标志，玩的不亦乐乎。
活动片段2：交通工具本领大
活动反思：
我们发现幼儿都比较喜欢交通工具，平时带幼儿园里来的玩具都是飞机、汽车等交通工具，这些都是陆地上的交通工具，对于海（水）里、空中的交通工具幼儿很感兴趣，又接触不到，
我们安排的这个主题活动正好满足了幼儿对于这些交通工具的探索欲望。在带幼儿观察马路上的交通标记时，大多幼儿都能认识，因为平时家长在接送幼儿的时候都教过幼儿，回教室后，给幼儿看了更多地关于交通的标记，让幼儿进一步了解了交通规则，了解了交通工具的多样性及与人们的密切关系，增强了自我保护意识。在设计交通工具这一活动中，幼儿能大胆想象，设计出各种各样的交通工具，并能说出自己设计的交通工具的特性和用途，提高了幼儿的动手操作能力。“交通工具”这一主题来源于生活，如果我们能充分利用家长资源和社区资源，带幼儿参观马路、邀请交通警-察讲课、参观汽车厂等，那么收到的效果会更。
总之，我们应该充分利用家长资源、社区资源，并让幼儿学会自己收集材料和内容，丰富我们的主题内容。
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【交通工具主题活动反思】
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