交通安全教案大班
设计意图
活动目标
- 让幼儿认识红绿灯，禁止通行，人行横道，停车等四种交通标志，能说出它们的名称和含义。
- 让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性，能按照交通标志的指示行动，不做“禁止”的事。
- 让幼儿在交流中分享自己对交通安全的看法和感受，能用简单的语言表达自己的想法。
活动准备
- 准备一些交通标志的图片或实物，如红绿灯，禁止通行，人行横道，停车等。
- 准备一些交通工具的玩具或图片，如汽车，自行车，摩托车，公交车等。
- 准备一些道路的模型或画布，用来模拟交通场景。
- 准备一些安全帽，手套，哨子等道具，用来扮演交通指挥员或交警。
汽车标志图片大全下载 活动过程
1. 引入活动：教师带领幼儿观看一段交通安全的动画片，引起幼儿的兴趣和注意，让幼儿说说动画片中出现了哪些交通标志，它们有什么作用，为什么要遵守它们。
2. 认识交通标志：教师拿出四种交通标志的图片或实物，让幼儿说出它们的名称和含义，教师辅导幼儿记忆和理解，用手势或口令帮助幼儿记忆，如“红灯停，绿灯行，黄灯慢”，“禁止通行，不要走”，“人行横道，安全过”，“停车，不要动”等。
3. 游戏交通标志：教师将幼儿分成四组，每组负责一种交通标志，教师拿出一张交通标志的图片，让相应的组的幼儿做出相应的动作，如红绿灯组的幼儿看到红灯就停下，看到绿灯就
走，看到黄灯就慢下等，其他组的幼儿观察并鼓励，教师随机换不同的交通标志，让幼儿体验遵守交通规则的乐趣。
4. 模拟交通场景：教师将道路的模型或画布铺在地上，摆放一些交通工具的玩具或图片，让幼儿自由选择自己喜欢的交通工具，按照交通标志的指示在道路上行驶，教师指定一些幼儿扮演交通指挥员或交警，用安全帽，手套，哨子等道具，指挥或监督其他幼儿的行驶，教师在一旁观察和引导，提醒幼儿注意安全，不要做“禁止”的事，如闯红灯，逆行，超速等，及时纠正幼儿的错误行为，表扬幼儿的正确行为。
5. 交流感受：教师邀请幼儿分享自己在活动中的看法和感受，让幼儿说说自己喜欢哪种交通工具，为什么要遵守交通规则，遵守交通规则有什么好处，不遵守交通规则会有什么危害，教师鼓励幼儿大胆发言，尊重幼儿的想法，引导幼儿形成正确的交通安全观念。
活动结果
- 幼儿能认识红绿灯，禁止通行，人行横道，停车等四种交通标志，能说出它们的名称和含义。
-
幼儿能在游戏中体验遵守交通规则的重要性，能按照交通标志的指示行动，不做“禁止”的事。
- 幼儿能在交流中分享自己对交通安全的看法和感受，能用简单的语言表达自己的想法。
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