幼儿园大班社会教案《交通标志》含反思
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序言
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幼儿园大班社会教案《交通标志》含反思
  《大班社会教案《交通标志》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
  活动目标：
  1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。
  2、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
  3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。
  4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  1、关于标志的PPT课件。
  2、准备自制标志所需要的各种材料。
  活动过程：
  一、故事导入师：小朋友们看它是谁？（鼠小弟），它买了一辆新汽车来到我们城市游玩，但是一进城，它发现马路上到处是它不认识的标志，这些标志它从来没见过，也不知道是什么意思，所有它不敢开车了，小朋友能帮助它吗？
  二、认识交通标志
  1、师：瞧！鼠小弟把不认识的标志都画了下来，我们一起来看看它们代表什么意思吧。
汽车标志图片大全下载  2、师用幻灯片出示各种标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，代表着什么意思。
  3、师：刚才小朋友都说了说这些标志的意义，那到底说的对不对呢？（教师讲解标志的名称及意义）
  4、游戏："我指你说"（教师指标志，幼儿说出标志的名称及含义，让幼儿巩固复习）
  三、交通标志作用大
  1、师：我们了解了许多交通标志的意义，小朋友们想象一下，如果我们生活中没有了这些
交通标志，那会变成什么样子呢？
  2、师小结：交通标志在我们生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那么路上的车就会随意乱行没有规则，马路混乱影响人们的工作生活，还会引起车祸。所以交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，我们应该遵守并认真执行这些交通标志，做个文明的交通小标兵。
  四、我是小小设计师
  1、鼠小弟明白了这些交通标志的意义，它开着车来我们幼儿园参观了，但是它对我们幼儿园不熟悉，我想请小朋友做回小小设计师，为我们幼儿园设计一些标志，就像交通标志一样，让鼠小弟一来看到这些标志就知道是什么地方，要注意什么。
  2、幼儿寻设计目标师：我们幼儿园有哪些地方需要标志呢？
  (如：我们在睡觉的地方可以设计一个睡觉的标志，画一幅图片加上"嘘！安静"的要求。再比如，我们图书室也可以设计一个标志，并提出要求。在水龙头那设计一个标志，要求开水龙头是要小一点，用完后要记住关水龙头，不要浪费水资源等等)
  3、幼儿为幼儿园设计标志，教师巡回指导。请设计者介绍自己设计的标志的意义。
  4、标志粘贴：师幼共同将自制的标志粘贴在适合的场所。
  活动反思：
  近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平时让幼儿去走一走。
  《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则，今后还要多加强练习。
  小百科：标志（logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志，在现代汉语词典中的
解释是：表明特征的记号。
  大班社会教案《交通标志》含反思这篇文章共3799字。