第一篇：企业情况试题附答案
知识竞赛题库（企情部分）
一、填空（35题）：
1、2006年5月27的隆重发布，标志着江汽集团公司企业文化建设进入新纪元。（《JAC宪章》）
2、江淮轿车生产基地正式投产和江淮首款中级轿车宾悦于批量下线。（2007年1月17日）
3安凯纯电动公交车正式投入合肥18路公交线示范运营，成为国内首条纯电动公交线。（2010年1月23日）
4、2008年五一前夕，江汽集团公司被中华全国总工会授予光荣称号。（“全国五一劳动奖状”）
5、“OJT”是指（职工在岗培训）
6、2006年11月5日，JAC日本设计中心在东京揭牌成立，这是继中心成立后JAC在海外的第二个研发中心。（意大利都灵）
7、2009年6月10日，中国人民解放军总装备部授予江淮汽车奖牌。（装备承制单位）
8 和JAC文化的DNA，是核心竞争力的源泉。（“学习”和“创新”）
9、2006年7月，江汽集团公司党委荣获（）称号。（“全国先进基层党组织”）
10、2010年12月17日，以（）为主题的江淮汽车200万辆下线暨“十二五”战略发布。（“品质江淮新标杆”）
11、2010年12月29日，在“2010中国电动汽车全产业评选”中，江淮汽车荣获大奖，同悦纯电动轿车荣获奖。（“年度优秀电动汽车企业”，“年度纯电动车型”）
12、在第十届全国追求卓越大会上，江淮汽车获得了奖项。（全国质量领域最高奖项——“2010全国质量奖”）
13、（2006年11月）
14、2010年到2020年，江淮汽车将向巴西累计出口整车（62）
15、截至2010年10月底，江淮轻卡累计销售突破100万辆）
16、2010年12月16日，江淮汽车集团董事长左延安荣获奖。（“2010中国企业社会责任榜杰出人物奖”）
17、2010年江汽集团公司客车板块年产销量首次突破万辆。（12月28日）
18、集团公司“十一五”的关键词是：和。
19、集团公司“十二五”的关键词是：和。
20、江汽集团公司十二五战略发布时间（2010年12月）
21、MCU的类型分为（众型和任务型）
22、企业的长期路线是什么？（走质量效益型道路、构建和谐共赢的大协同体系、缔造学习型组织。）
23、MCU效益目标是根据（公司战略和当前市场经济经营环境共同）
24、企业的核心价值观是）
25、2008年12客车荣登“改革开放30年经典客车”榜。（安凯赛特拉215）
26、企业的核心理念是）
27、“5．12”汶川大地震发生后，江淮汽车率先调集辆亲情救灾车抵达四川，并捐款价值万元的车辆支持灾区救援与物资运输，全体员工向灾区捐款万元。（200283300）
28、2006年9月18日，江汽集团公司改制工作完成员工身份置换，成立了徽旺众投资有限公司）
29、《JAC宪章》中诠释了企业实践“以人为本”理念的内容，其中最核心内容每一位员工在人格上都必须获得尊重）
30、我们企业的使命是(创新发展自主品牌，振兴民主汽车工业，成为世界一流汽车厂商。)
31、我们的愿景（制造更好的产品，创造更美好的社会）。
32、我们的长期路线（走质量效益型道路、构建和谐共赢的大协同体系、缔造学习型组织）
33、JAC的系统创新要坚持的指导思想。（以我为主、兼收并蓄、自成一体、实现超越）
34是JAC建设企业文化和培养核心竞争力的载体。（创建学习型组织）
35、营销创新，就是以持续提升客户满意度为目的，坚持的经营理念。（客户第
一、经销商第
二、制造商第三）
二、简答（15题）：
1、集团公司“十二五”战略概要是什么？
把握汽车产业发展机遇，加大全球化资本运作力度，推动业务结构优化调整，形成核心业务和战略业
务协同发展的鲜明格局。
巩固发展核心业务，力争轻卡全球前三甲的市场地位；稳健发展战略业务，力争乘用车在自主品牌阵营中名列前茅的市场地位；主动布局新能源汽车，力争进入自主品牌新能源汽车第一阵营。
坚持质量效益型道路，质量优先规模，以品质塑造品牌，在汽车行业率先实现由中国制造向中国品牌的跨越。
在十二五末，力争实现整车销售突破160万辆，总体销售收入突破1000亿元。利用5到10年的时间，把JAC打造成具有较强国际竞争力的中国汽车业主力厂商。
2、集团公司“十二五”战略的指导思想是什么？
调整产业结构，优化业务板块；做优核心业务，做强战略业务；
资本产业并举，做大企业规模；坚持质量效益，追求卓越绩效。
3、请说出集团公司“十二五”十大关键战略举措？
积极推动业务优化重组，强化战略实施保障体系；主动开展全球化的资本运作和产业布局，实现规模发展；积极推动集团公司整体上市，创新激励机制；整合全
球资源，构建新能源汽车产品技术与市场规模双优势；强化零部件、汽车物流和汽车金融等支撑业务，支持和服务主机发展；以市场为导向，不断优化集团管控模式，保持运营高效、风险可控；坚持品质优先规模，扎实推进卓越绩效管理模式；深耕企业文化，提升企业软实力，引领战略成功实施；丰富“品质JAC”的品牌内涵，把“江淮汽车”打造成世界知名品牌；强化业务领军团队和后备人才队伍建设，驱动事业又好又快发展。
4、集团公司2011年度工作纲要有哪些？
1、以“十二五”发展战略为纲，通过全员深入学习实践核心价值观，推动企业系统创新。
2、切实加强先导性市场研究，做好产品策划，提高新产品投入产出效率。
3、继续加强营销体系建设，着力提高主导产品的市场占有率：瑞风继续提高首位度，中高端轻卡增幅确保行业前二，轿车总量增幅确保行业前二并贡献利润，大型客车增幅力争行业前二。
4、深化研发能力建设，加速传统汽车的节能环保技术升级，电动汽车在核心技术上取得重要突破；在制造系统全面推进节能减排技术。
5、以品质塑造品牌，狠抓质量文化落地；以全面预算为基础，扎实推进MCU，高度重视安全环保工作，通过加强基层、基础管理全面提高企业管理水平。
6、加大工作力度，在汽车金融、汽车物流、零部件供应巢建设上取得重大进展。
7、通过全球化资本运作，优化板块结构，推动国内外的产业布局。
8、积极推进集团公司整体上市工作，以前所未有的决心变革企业内部机制，靠先进的机制培育人才，吸引人才，驱动JAC事业又好又快地发展，不断提高员工幸福指数！
5、请说出MCU成本管理的作用和意义
突破职能壁垒，提高协作能力，促进文化生根；共享发展成果，实现“愿景落地”；体系化推进成本管理，促使管理全面进步；增强“经营意识”，培养成本管理专家。
6、请解释MCU的关键词“管理教练”的含义：
管理教练是一套有效的管理技术，就是管理者要转换角，通过运用七步教练
模式，引发知识员工思考，开发企业隐藏价值，从而带领团队有效快速地实现企业目标，提升企业经营业绩，增强企业核心竞争力。
7、推进MCU的愿景是什么？
一是构筑JAC长期的高品质低成本的竞争优势；二是为员工谋幸福、为社会做贡献；三是为中国制造业打造一种新型的管理模式。
8、请解释一下MCU的内涵
以公司全面预算管理的指标为指引，在公司内部依据生产经营的价值链来设定N个“经营单元”和“模拟经营单元”，并将公司年度经营指标和重点产品经营目标以预算分解的方式层层分解到每个“经营（模拟）单元”，各经营单元的负责人根据分解的经营目标形成MCU成本改善任务清单，各级MCU管理组织根据任务清单组建相应的学习实验室(任务型MCU)，寻、推进该MCU的成本改善方法，最终完成目标任务。另一方面，通过JAC的愿景拉动和强有力的激励机制来激发全体员工的“成本改善热情”，结合工作中涉及的各种成本要素自发组织MCU学习实验室(众性MCU)，推进各项成本的不断合理化。
9、什么是任务型MCU？
任务型MCU，即通过全面预算的分解将公司目标分解为内部相关“经营单元”的目标，以公司内的“科层组
织”为主体，形成预算责任网络，逐级匹配对应的经营（成本）目标和责任。各“科层组织”围绕预算经营目标的达成组建的MCU。
10、请从广义上上概述一下MCU？
MCU是Mini Cost Unit（微型成本单元）的英文缩写，广义上是指运用学习型组织的工具和方法，全员、全过程、全方位地识别、分析各项成本要素，改善工作方法和业务流程，系统、体系化的持续推进成本管理。
11、请从狭义上概述一下MCU？
狭义上是指是由一个人、几个人或一人为优化成本而成立的微型成本管理单元。
12、公司推行MCU有哪些重要的管理基础？
主要是：目标成本管理、全面预算管理、定额和标准成本管理。
13、请说出新红军精神？
自强不息，坚定必胜信念；艰苦奋斗、保持创业激情；令行禁止，建立严明纪律；学习创新持续追求卓越。
14、JAC系统创新模式是什么？
是JAC大厦，描述：以全员培训为基础的人力资源开发为根基，以技术创新、营销创新、机制创新、管理创新为协调平衡的柱子，以企业文化做顶。
15、在《JAC宪章》中讲到：我们坚持围绕“一个定义、两个特征、三个系统”创建学习型组织。那么请问：一个定义、两个特征、三个系统分别是什么？
一个定义是：不断学习与创新的组织，组织中的每个成员在工作中活出生命的意义。两个特征是：有一个清晰的、与时俱进的、被广大员工普遍认同的价值观；具体有自我批判的精神。三个系统是：反思系统、反馈系统、共享系统。
第二篇：学前教育试题(附答案)
学前教育学期末复习提要
内容：
《学前教育学》是学前教育(帅教)专业的一门必修课。为了帮助同学们更好地把握课程重点，难点，在全面复习的基础上突出重点，现将该课程的期末复习要点提示如下：
第一章学前教育理论的建立及主要流派
一、重点名词：学前社会教育机构
二、一般了解：
1学前教育的年龄对象及其两个年龄阶段的划分。
2柏拉图、亚里斯多德的学前教育思想。P5
江淮轻卡汽车3夸美纽斯的学前教育思想及其主要代表著作。
4卢梭、欧文的有关学前教育的基本观点及其代表著作。P8
5福禄贝尔对学前教育学的贡献及其代表作。P10
6现代学前教育的主要理论流派及其基本观点。