“宝贝，别乱画，整个家都被你搞得乱七八糟！”“墙上不可以画!”"你看你弄得到处都是，不是这样乱画！"......是不是感觉很熟悉，也许你家每天都要上演N次这样的对话。
我家就有一个这样的小画家，只要手上有笔，就会到处乱涂乱画。不管是粉刷一新的墙壁，还是干净的桌面；不管是床上雪白的被单还是刚买回的书，上面都会有他的“杰作”。
面对这样的情况，你是怎么做的？放任不管或者严格制止。
孙俪在微博晒过孩子的涂鸦照片。
你也许还不知道，很多家长对孩子平时的乱涂乱画总是批评，甚至横加制止。这样的态度可能会使天天失去对画画的兴趣，错失可能的发展机会。
汽车之家爱早期教育之父福绿贝尔曾经说过：“游戏是学习的最高境界，动手制作和绘画等‘造型游戏’是孩子最好的游戏。”
看到以下两部作品，你的第一感觉是什么？
“一堆圈圈”
“小孩子随便乱花的吧”
“没什么特别的”
........
第一幅画不是某个调皮鬼在课余时间画乱的黑板，它甚至拍出了7053万美元(4.5亿RMB)的高价，这些“天价圈圈“是由已故大师汤伯利创作的《黑板》系列作品，风格就像孩童的画一样。是不是觉得不可思议这些圈圈哪里值真么多钱了！
第二张图是一个两岁半的宝宝的作品。和大师比，线条是不是流畅很多？它似乎也是三维的。
给两岁左右的宝宝一支笔，他会在任何东西的表面上起劲地乱涂乱画，画得横七竖八。在很多人看来，宝宝的涂鸦作品比任何大师名家都更加抽象，难懂。
下面这幅作品《最爱的大象》是2岁的英国男孩佛莱 迪林斯基的作品。
他用番茄酱和颜料随手涂抹的“画作”，被母亲放在著名的网站上展出后，竟然在英国艺术界引发轰动，一些不知情的评论家甚至将他与大师提香相提并论，而一家柏林画廊还慕名邀请他举办个人画展！
一些评论家认为，弗莱迪的画作具有某种“原始主义”风格，并将他与文艺复兴时期绘画大师提香相提并论！
是不是觉得更不可思议！小朋友的画作比大师的看起来还要更“高大上”！因为他们所画的，是你看不见的世界，他们才是真正的“抽象派”大师，所以……你不懂。
似乎孩子都有这么一个 “爱涂鸦”的时期， 给孩子一支笔，一张纸，孩子便能乐呵呵的开心画上一下午。
孩子对涂鸦的喜爱，是想象力丰富、艺术潜力巨大的表现。涂鸦和语言一样，传递着孩子的情绪和感受。是孩子内心世界最真实的表达，也可以通过绘画来宣泄自己的情绪！同时也是宝宝练习和发展大肌肉整合运动和精细动作控制的过程。
宝宝的涂鸦会经历不同的发展阶段，从最开始的杂乱的线条开始，慢慢会画的越来越具体形
象。
美国美术教育家罗恩菲尔德把儿童涂鸦分为4个阶段：
无序、无控制的运动：画面常出现混乱和无组织状态；
这个阶段基本会走路的宝宝可以试试。与其说是绘画，不如说是孩子手部运动的轨迹。这个阶段的宝宝对手中的画笔很好奇，他们更在意的是手一挥就出来的东西。
只会画一些随即的点和杂乱、无规则的线段，如横竖斜线。特点是：随意性，想怎么画就怎么画；没有上下左右的顺序。
这个时候，不要给孩子看形象,不要教孩子形象！过早的教孩子画形象也会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。
线性涂鸦：重复性动作：建立起一些动作活动的协调性和控制感；
这个阶段孩子的手部运动更加灵活和协调。此时，手腕比以前较灵活。出现了上下左右线段、锯齿、螺旋线等；不画到纸外，图形较集中。
这个阶段继续不要教孩子画形象！孩子画画的时候不要说话。给他一个安静自由的空间，让他进行“创作”。
一张A4纸已经满足得不了小画家的也行了，这时候他可能会在任何地方进行涂鸦。如果你接受不了，随便涂鸦，可以限制一个足够大空间让他自由发挥。
圆形涂鸦：对动作表现除更高的控制力，需要更多的运动能力和更复杂的动作；
由于肩、肘、手腕关节的发育，孩子能够画圈，同时能注视涂鸦时笔的运动方向（在控制涂鸦阶段，视觉控制动作，此时已经转移到笔上了）未封口的、封口的、螺旋的圆。
这个阶段的宝宝已经可以用简单的语言表达自己的绘画了。这个时候不要一直问宝宝在画什么。不要一直引导他。让我们画些东西。其实问了很多遍，你会发现，问题就那么几种。其实你的提示性问题已经限制了宝宝的思维。这个阶段还是让宝宝自由发挥的涂鸦。
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