大班游戏教案公共汽车教案及教学反思
教学目标
1.回顾颜和数数的基础知识，学会颜和数字英文单词的发音；
3.培养学生的合作精神和沟通能力，传递互助和友谊的信息。
教学准备
4.教室黑板、白板和彩笔；
5.红、黄、蓝三种颜的手提箱（分别装设20个可以拼接的积木）、卡片至少50张、保鲜膜五张；
6.一张A4纸，上面用卡片贴出一个巴士车子的图案（不包括车子顶部的行李架和跳舞区域，只把车子分为车门和座椅）。车子与车门之间保留一条5cm左右的空缝；
7.打印出名字卡片至少50个，每个卡片上的名字与实际学生同名。
教学内容与过程
导入
8.以微笑欢迎学生进入教室，然后引导他们重温一些基础知识，如红和黄的基本特征、以及数数的基础知识。
9.给学生展示几个卡片（可用红、黄和蓝的卡片），引导学生熟悉这几种颜单词的发音。并让学生练习用笔在白板上写出相应颜的单词英语。
新知识
10.接下来，介绍新单词并分别教授他们的发音：公共汽车(bus)、站(Stration)、乘客(passenger)、司机(driver)等；
11.通过带动手和眼睛的方式，让学生理解新词汇的概念。比如，展示一对司机和公共汽车的卡片，先询问学生司机是谁，学生回答后再问：其中哪一个是公共汽车，学生回答后教师就
会在白板上写关键词“bus”。
游戏教学
12.把已经搭好的巴士放在教室中央，随机选出几张上面贴了学生名字卡片的卡片，让学生依次上车，坐在巴士里。
13.让已经坐在车上的学生选择一个他喜欢的颜并告诉司机，司机先在黑板或白板上用相应颜的笔写出颜单词并告诉其他学生喜欢这个颜的学生是哪一个，学生们尽量以英文说出乘坐这个颜座位的人数。
14.如果说出的数字正确，司机就拿出车里的积木，在同颜座位旁边加一个积木；如果说错，积木就得被拿走。当颜被统计完后，学生们再从车上下来。
游戏升华
15.将学生分组，每组4-5人左右，要求他们共同运用之前学习的知识，来设计一个完整的公共汽车，制定乘客和司机的数量、颜、位置等方面的规划；
16.给每个组一个手提箱和一张保鲜膜，要求他们用保鲜膜将手提箱包裹起来并加上一张自我介绍卡片挂在手提箱上，这样就成为了他们组所负责的公共汽车。
17.汽车行李架让学生们在规定的时间内，选择合适的颜积木并在手提箱上搭建出这个公共汽车，同时开展一系列的模拟游戏，以完整的形式来完成游戏并交流。
教学反思
18.让学生全方位的练习英文单词的表达，从听、说、读、写几个方面给他们进行英文单词的训练；
19.通过愉快的游戏，让学生在互相交流、合作、沟通的中间，发展出一定的社交能力和情感沟通能力；
20.更重要的是，在游戏过程中引导学生“学以致用”，让他们认真思考并应用之前学习的知识，这样能让他们在学习中到实用性，进一步提高学习的积极性和效果。
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