新能源汽车制造与检测专业人才培养方案
一、专业名称
专业名称：新能源汽车制造与检测
专业代码：660702
接续专业：
高职：新能源汽车维修技术专业     
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力者。
三、基本学制
全日制学历教育，学制3年。
四、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解汽车组成构造的基础理论知识，面向汽车特约维修服务公司、汽车检测中心（站）、汽车运输公司等，培养德、智、体等全面发展，具有良好的职业素质，能胜任汽车性能检测、汽车故障诊断与维修、汽车查勘定损等工作的中级技能型专门人才。
五、毕业基本要求
（1）符合国家、省教育行政部门中等职业学校学生学籍管理的有关规定。
（2）思想品德评价合格，身心健康。
（3）修满规定的全部课程且成绩合格。
（4）顶岗实习和社会实践考核合格。
（5）符合学校的有关毕业要求。
六、职业范围
序号
面向的职业岗位
技能证书/职业资格证书
1
新能源汽车机电维修
高级汽车维修工
电工证
2
新能源车辆性能检测
高级汽车维修工
电工证初级
3
新能源汽车新技术培训
高级汽车维修工
电工证
4
新能源汽车维修业务接待
高级汽车维修工
七、人才培养规定
（一）思想品德
（1）拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、人生观、价值观，理解和践行社会主义核心价值观。
（2）具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
（3）具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，具有良好的职业道德行为习惯和法律意识。
（4）具有良好的团队协作精神 、沟通能力和环境适应能力。养成自觉的安全意识、质量意识、成本意识和环保意识。
（二）科学文化
理解和掌握本专业必要的科学文化知识，为继续学习和终身发展奠定基础。
汽车连杆（1）具有日需生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，能弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化。
（2）具有计算技能、计算工具使用技能和数据处理基本技能，以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
（3）具有英语听、说、读、写等基本语言技能，以及职场英语的基本应用能力。
（4）具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本能力。
（5）掌握体育与健康的基本知识、体育技能和方法。
（6）具有一定的艺术鉴赏能力和对艺术的理解与分析评判的能力。
（三）职业能力
（1）能熟练的使用各种维修设备；
（2）能熟练是使用汽车维修方法；
（3）能熟练对车辆常见故障进行排除；
（4）能从事汽车维修企业的运行管理工作；
（5）能熟练的使用各种监测设备；
（6）能熟练是使用电工和电子和计算机技术；
（7）能熟练对车辆的性能进行分析和研究；
（8）能从事汽车维修、检测企业的运行管理工作。
八、课程结构
（1）本课程结构不包括军训、入学教育和毕业教育。
（2）本专业三年总学时为3240学时，其中公共课1020学时，占31、48%，专业课960学时，占29、6%；顶岗实习与社会实践1000学时，占30、86%。学校可以根据自身实际上下浮动，但要达到基本的教学要求。
（3）公共课、顶岗实习与社会实践课、专业课中的专业基本能力子模块为必修内容；专业课中的岗位核心能力课程为限选课。
（4）拓展能力课程为任选课，学校要根据教学实际情况、学生就业岗位、学生的学力和兴趣，合理选择相关拓展课程，促进学生个性化发展。
九、课程介绍
本专业开设课程包括公共课程，专业课程、拓展课程、顶岗实习和社会实践。
（一）公共课程
1、培育和践行社会主义核心价值观
培育和践行社会主义核心价值观是陕西省中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，对学生进行会主义核心价值观教育。其任务是引导学生树立正确的理想和人生价值观，自觉践行会主义核心价值观，培养学生成为中国特社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
2、德育
（1）职业生涯规划
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
（2）职业道德与法律。
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，对学生进行职业道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
（3）经济政治与社会。
经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以理论、“三个代表”
重要思想和科学发展观为指导，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
（4）哲学与人生。
哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
3、语文
语文是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，
为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化：为培养高素质劳动者服务。
4、数学
数学是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
5、英语
英语是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
6、计算机应用基础
计算机应用基础是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
7、体育与健康
体育与健康是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和增强社会适应能力服务。
8、公共艺术
公共艺术是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：以学生参与艺术学
习、赏析艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段，融合多种艺术门类和专业艺术特的综合性课程，通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生的艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生的职业素养、创新能力与合作意识。
9、礼节礼仪
礼节礼仪是中职学校学生选修的一门公共基础课程。其目的是使学生自觉遵守法律法规、遵守社会公德的前提下，遵守公序良俗，尊老、接人待物、行为举止、语言符合规范，在职业生涯中养成良好的职业、生活习惯，受益终身。
10、普通话
普通话是中职校学生选修的一门公共基础课程，是一门语言艺术交流的重要课程。本课程的目的是使学生能正确使用国家语言文字，做到发音标准，符合国家文字音节规定，交流畅通，表达清楚，在职业生涯中发挥重要的作用。
（二）专业课程
1、专业基本能力课程
1）、汽车机械制图
通过学习投影原理、常用件和标准件的规定画法、零件图和装配图的识读与测绘方法、公差配合的基本知识等，使学生熟悉有关制图的国家标准，具有较强的识图能力和一定的徒手绘图与计算机绘图的能力。
2）、汽车材料
通过学习汽车用燃料、润滑材料、工作液、金属材料和非金属材料的分类、牌号、性能等知识，使学生能够认识汽车常用材料，能够使用和更换汽车燃、润料，掌握与汽车材料有关的汽车故障诊断与排除方法，并具有对汽车用材料进行选材的能力。
3）、汽车电工基础(应用)
通过学习电工基础知识、磁电路及车用电磁元件、直流电动机和交流电动机、模拟电路、数
字电路、汽车计算机、汽车电路基础及安全用电等知识，使学生掌握识读和分析汽车常用电路图的能力，掌握运用仪表测量电子元件以及检修一般电子电路的能力。熟悉电工基础知识、部分常用仪器仪表的使用和维护，能够对汽车电路进行识读，熟悉模拟电子技术的基本内容和与之相关的基本理论和基本技能，掌握电子电工技术方面的基本技能和实际应用方法。
4）、新能源汽车概论
掌握新能源汽车的组成、结构特点、动力蓄电池及储能装置、新能源汽车的驱动装置、新能源汽车驱动装置调速控制技术、纯电动汽车（EV）、燃料电池电动汽车、混合动力汽车（HEV）等。
2、岗位核心能力课程
1）、汽车发动机构造与维修
通过学习汽车发动机曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃料供给系的组成、构造、工作原理及故障检修方法等知识，使学生掌握发动机各总成零部件的拆装工艺和技术要
求，熟悉汽车发动机的维护、修理、检测、调整、故障诊断与排除等内容；具有分析、判断和排除发动机常见故障的能力，以及对保修设备进行正确使用和维护的能力。