《汽车安全与舒适电子控制系统检测与修复》是汽车检测与维修技术专业面向汽车售后服务岗位能力培养的一门专业核心课程，包括汽车机电维修、汽车服务顾问、汽车服务经理、技术总监、汽车销售经理、索赔员等。本课程构建于《汽车电工与电子》、《汽车电器》、《汽车车身电子控制》、《汽车安全与舒适系统》等课程的基础上，以培养学生职业能力为目标，以轿车电器结构与维修和现代汽车的电子控制系统检测维修为主要内容，采用基于工作过程的课程方案设计，以行动导向组织教学过程，使学生能够对汽车电器及电子控制系统进行故障诊断，利用检测设备和维修工具对汽车电子控制系统的零部件检测与修复，同时注重培养学生的社会能力和解决问题的方法能力。
2.课程教学目标
通过本专业核心课程的学习，在教师指导下借助各种教学资源，制定汽车安全和舒适系统的维护、故障诊断和修理作业计划，在规定时间内完成上述计划并检查反馈。除掌握以上专业能力外，还培养学生具有一定的方法能力和社会能力。
1）专业能力：
①能够制定汽车电器系统检测和修复的计划，并实施该计划；
②能够分析和描述汽车电子控制系统的工作过程，并诊断系统的故障；
③能够对汽车电子控制系统的部分零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施；
④能够遵守操作规范，使用相关技术资料；
⑤能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；
⑥能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果；
⑦能够分析故障原因，并做出解释，并提出合理化建议。
2）方法能力：
①在完成工作任务中培养学生获取新知识的方法，为学生的后续独立学习新知识、新技术做好基础；
②培养学生具有解决实际问题的思路；
③能独立制定工作计划并进行实施；
④能够查资料与文献已取得有用的知识，不断提升自己的能力。
3）社会能力
①具有团队意识和相互协作精神；
②具有较强的沟通能力，人际交往能力；
③注重事故保护和工作安全；
④遵守职业道德。
汽车安全气囊修复3.课程教学内容与学时安排
（1）课程教学内容与学时安排（见表7-60）
《汽车舒适与安全控制系统分析与检测》学习情境划分及学时分配表
7-60
（3）课程描述
1）课程总体描述（见表7-61）
《汽车舒适与安全控制系统分析与检测》课程总体描述表7-61
2）学习情境描述（见表7-62～表7-67）
学习情景1安全气囊指示灯非正常亮故障诊断与修复描述表7-62
学习情景2汽车空调不制冷、不取暖故障诊断与修复描述表7-63
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