佛山市吉利中学2023-2024学年上学期九年级教学质量语文学科调查问卷
一、基础知识综合(29分)
1.默写古诗文，(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
（1）春到死丝方尽, 。（李商隐《无题》）
(2) ，湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(3) ，雪拥蓝关马不前，知汝远来应有意， 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4) ， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(5) ， 上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
(6)“酒”在中华传统诗词中是常见的意象，其内涵丰富而隽承。“明月几时有?把酒间青天”，苏轼借酒表达对人生的思索;“ ， ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，刘禹锡
2.温庭筠《商山早行》一诗既有实写也有虚写，语文科代表小远搜集整理了一个知识卡片并对此诗作简要赏析，请你补全该赏析。(2分)
知识卡片 虚实结合是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结起来，诗中的“实”指客观世界中存在的实像、实事、实境;诗中的“虚”指①幻想:神仙鬼怪世界和梦境②想象:设想的未来之境。③回忆:已逝之景的情境。④联想:由此及坡，从对方的角度写。 |
小远:该诗实写诗人羁旅中目睹的山村霜月早行图一一寒冷凄清又不失明丽，同时又借梦虚写了(1) 。虚实结合，更好地抒发了(2) 。
阅读下面的文字，按要求完成3----5题。(7分)
清水穿城过，人家尽枕河。江南是地域文化和诗意乡愁的代名词。地处江南的佛山，受江南文化野 rú yǎng 至深。①奔腾的河流、guǎng mào的田野，孕育了延续千年的江南大脉。
的历史文化诚信创新的工商文化、毕路篮缕的创业精神。共同铸就了佛山人zīzī bù juàn,持之以恒的精神信念。
②中华民族始终有着"自古英雄出少年"的传统。大国之崛起呼唤青春之力量。青年一代要坚定文化自信，坚定理想信念，做一个有责任，敢担当的人。我们应当在百舸争流、千帆竞发的时代讲流中勇立潮头、建功立业，让我们扛起如山的责任，让我们践行警言的铿锵，让我们一起寻身边最美文化遗产!
3、根据拼音写汉字。(3分)
(1)rú yǎng（ ） （2）guǎng mào（ ）zīzī bù juàn（ ）
4、下列词语填入语段横线上最恰当的一项是( )(2分)
A崇文重教 B.墨守成规 C.丰功伟绩 D前仆后继
5.文中面横线的句子有语病的一句是( )(2分)
A.第句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
阅读下面的文字，按要求完成6-7题。(4分)
6.务一、【航天对联我来拟](2分)
为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你在备选词库中选中对出下联。入驻 十六 飞天 赢 天宫 旌旗 展
上联，十五圆梦凯歌还
下联:
7、任务二:【航天梦想我践行](2分)
航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦。汇聚更多人连梦筑梦的磅礴力量，请你探究下面两则材料，写出探充结果。
材料一:航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接。经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。
材料二:航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程，“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。
根据名著内容，完成8-9题，(6分)
8.九年级拟开展“君子自强不息”综合性学习活动。小粤从《艾青诗选》中摘抄了以下四首诗。其中与主题最相符的一项是( )(2分)
A.你的被雪压着的草盖的坟墓/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦霏……
B.它约脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……
C.夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/低着头,弯曲着身子。忙乱着手……
D.仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/绝不隐瞒缺点/它忠于寻它的人……
9.《水浒传》最成功的就在于塑造人物形象巧妙地做到了同中有异。请思考下面问题，读谈你的看法，(4分)
问题:同为打虎，武松与李速体现出的人物性格有何不同?
请用“人物掉号+地点+事件”的标题形式分别概括。再结合内容分析人物的不同性格点。
绰号+地点+事件 | 不同性格 | |
武松 | （1） | (3) |
李逵 | （2） | (4) |
二、阅读(41分)
(一)阅读下面的文段,完成下面 10-14小题。(17分)
[甲]
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
(节选自《岳阳楼记》)
鱼，我所欲也:熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也!义。亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则几可以辟患者何不为也？由是到生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也。人皆有之，贤者能勿丧耳。
《节选自《鱼我所欲也))
10.解释文中加点词语的意思。(3分)
(1)沙鸥翔集 （ ）(2)宠辱偕忘（ ） (3)故患有所不辟也（ ）
11.把文中面线的句子翻译成现代汉语，(4分)
(1)而或长烟一空，皓月千里。
(2)二者不可得兼，舍生而取义者也。
[乙]
丁穆，字彦远，谯国人。太元四年，除振武将军、梁州刺史。受诏未发，会符坚遗众寇顺阳，穆战败。被执至长安，称疾不仕伪朝。坚又倾国南寇穆与关中人士唱义谋袭长安，事泄，遇害，临死作表以付其妻周。其后周得至京师，诣阙上之。孝武帝曰:“故顺阳太守丁穆力屈身陷，而诚节弥固，义贯古烈。” （选自《晋书》）
12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）(3分）
A.除振武将军 /攘除奸凶
B.被执至长安/虽有至道
C.其后周得至京师/所识穷乏者得我与
D义贯古烈/舍生而取义者也
13.请用两条"/"给文中画线的句子断句。(3分)
坚又倾国南寇穆与关中人士唱义谋袭长安
14.【乙]文中的丁穇能被列为“贤者”吗?请结合《鱼我所欲也》和【乙] 两文的内容具体阐述（4分）
(二)阅读下面选文，完成下面15-17小题。(10分)
把文化的灯火拨得更亮
①世界读书日前后，各种阅读推广活动举行，大江南北，书香浓浓:天气渐暖，全国各地的博物馆、文化馆、红文化进址等人潮涌动，“文化游”广受青睐:多地文化惠民演出非活动启动，
送戏下乡、优秀剧目展演等，为人们送上缤纷文化佳宴。金光华董事长说放眼神州大地，丰富多彩的文化活动、高品质的文艺作品，为人们的精神文化生活增添一抹抹亮。
②国家之魂，文以化之，文以铸之。习近平总书记强调:“中国特社会主义是全面发展、全面进步的伟大事业，没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。”新时代十年，我国文化建设气象万千，文化事业、文化产业逐勃发展，从建成中国共产党历史展览馆、中国国家版本馆，推进《复兴文库》等重大文化工程，到《觉醒年代》《山海情》《只此青绿》等优秀文艺作品不断涌现:从“非遗热”“考古热”“博物馆热”等蔚然成风，到众歌咏、广场舞展演、乡村“村晚”等文化活动精彩盼呈……日益丰富的文化产品，不断兴起的文化风雨，见证着我国文化建设迈向新高度，推动着人们精神文化生活再上新台阶。
③2020年6月，农民工吴桂春在东莞图书馆的留言簿上写下的感言。让无数网友泪目。“最好的地方就是图书馆了”“余生永不忘你”。这位在民工的“图书馆情缘”，背后正是不断完善的公类文化服务体系带给人们的文化获得感、幸福感。重视文化民生，让越来越多人得到了审美的享受、精神的滋养。
④鲁迅先生曾说:“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火”。只有
把文化的灯火拨得更亮，才能更好照亮我们的前行之路，新征程是充满光荣和梦想的远征，但“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，我们比以往任何时候都更加需要文化的滋养、精神的支撑。文化建设是培根铸魂、凝神聚力的重要事业。
文化是凝聚人心的精神纽带，也是增进民生活福祉的关键因素。4月初，四川大凉山深处木耳小学的孩于们，写下了一份“心愿书单”;几天后，100册爱心图书从四川成都来到了海拔2000 多米的木耳山上，让孩子们在雀跃不已。一次跨越500多公里的书香传递，为孩子们探索更大的世界增添助力。
⑥新征程上，大力推进文化建设。让文化的灯火照亮每一个人，让文化的力量启迪每一颗心，一定能为人民的精神世界提供更丰厚的滋养，为国家的发展进步提供更强大的动力。
(选自《人民日报》2021年5月有剩改)
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