一、开设工业机器人技术专业的必要性
(1)行业发展需要
2016年4月工业和信息化部、发展改革委和财政部关于印发《机器人产业发展规划(2016-2020年)》的通知。通知指出，加快实施《中国制造2025》,紧密固绕我国经济转型和社会发展的重大需求，坚持"市四川汽车场主导、创新驱动、强化基础、质量为先"原则，"十三五"期问聚焦“两突破”“三提问”机器人关键零部件和高端产品的重大突破，实现机器人质量可靠性、市场占有率和龙头企业竞争力的大幅提升，以企业为主体，产学研用协同创新，打造机器人全产业链竞争能力，形成具有中国特的机器人产业体系，为制造强国建设打下坚实基础。
在产业火爆发展的同时，工业机器人专业技能型人才的需求缺口却越来越大。目前国内工业机器人应用人才缺口将近10万，而根据工信部发展规划，到2020年，全国工业机器人装机量将达到100万台，工业机器人操作维护、系统安装调试、系统集成等应用人才需求量将达到20万左右，并且以每年20%-30%的速度持续递增。目前我国机器人专业人才培养规模偏小，难以
满足机器人产业对高素质技能型人才的大量需求。工业机器人设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售客服等工作的高素质技能型人才，主要来自对电气自动化技术、机电一体化等专业毕业生的二次培训，而且短期培训难以达到岗位要求。
(2)区域经济发展需要
1.对接本省风电制造产业
根据《中国制造2025》规划给出的相关政策，从2017年开始制造类规模生产企业将迎来大范围的设备改造，将有一半企业实现智能自动化生产。以风能、中车风电、三一重能为龙头的一批本省风电制造企业，在风力发电装备的制造、安装、维护过程中大力推行传统制造业的改造提升。目前，工业机器人已广泛应用于我省风电制造企业生产过程，在风电叶片装配、大型风电叶片打磨等强度大、环境特殊的工序尤其需要工业机器人。由工业机器人组成的自动化生产线可替代大批的生产一线技术工人，提高产品质量和生产效率，降低生产成本。此外，风电设备运行环境特殊，常年工作于高盐雾、高湿度的海洋环境，或者内陆高海拔低温地区、高湿度山地风场以及常年砂尘的荒漠地区，采用全人工进行设备检测、维护与施工难度大，而风电塔筒爬壁机器人、千翼无人机等风电运维特种机器人的推广使用可以替
代部分难度大、危险高的工作岗位，从而提高风电产业附加值、保证产品质量。
2.对接本省汽车及其他制造产业
近些年，工业机器人在汽车工业中的使用比例高达60%以上，我省汽车工业的快速发展，为我省工业机器人产业的发展提供了巨大的空间。在以长丰汽车、江南汽车为龙头的一批本省汽车制造企业的基础上，我省先后引进吉利、比亚迪等国内外知名的汽车制造企业入川，2013年，上海大众(成都)全国第四大生产基地已开工建设，四川汽车工业产业布局逐步完善，已形成以成都为中心，达州为重要基地的产业格局。
与此同时，在我省工程机械、电工电器、轨道交通及计算机、通讯和其他电子设备制造等行业中，工业机器人应用也逐年上升。至2013年底，我省工程机械行业骨干企业拥有各类工业机器人智能化生产设备近2000台(套);轨道交通设备制造企业拥有工业机器人近约500台(套)，四川工业机器人使用密度在全国处于前列，需要机器人工程专业技术人才4000人左右。使用工业机器人代替传统岗位，进行产业升级和技术革新，已成为四川制造业界的共识，市场前景广阔。
3.对接成都市产业发展规划
成都市作为国家成都城市"两型社会"综合配套改革试验区的中心城市，为四川制造业的转型升级提供了强大的支撑。2016年11月30日工信部正式批复同意成都开展"中国制造2025"试点示范城市创建，要求着力打造极具特和竞争力的成都产业新格局。在成都"智造谷"建设中，成都传统产业的转型升级形成了生机勃发的趋势，如川钢、川电以及一大批军工企业成为了行业"龙头"，特别是汽车及零部件产业，正在向千亿产业迈进，先进装备制造业，以泰富为"龙头"的海工装备制造业，也在向千亿产业目标迈进。在向千亿迈进的转型升级中，工业机器人的应用越来越广泛。一方面是工业机器人应用高端技术人才需求的飘升，另一方面是相应人才供应的紧缺，这已经开始制约相关技术领域的进展，成为地方产业发展的掣肘。
随着我国随着制造业的不断发展已成为全球最大的机器人市场，但是整个机器人行业要进一步发展和壮大，高素质技能人才和队伍的支撑必不可少。因此，必须大力发展工业机器人方面的职业教育，以培养大量高素质的机器人技能型人才，助力我国机器人产生持续健康发展。
二、开设工业机器人技术专业的可行性
为了开设工业机器人技术专业，工业机器人技术教学团队除进行了较长时期的市场调研外，还多次组织相关专家进行论证，认为风能工程学院开设工业机器人技术专业有扎实的基础条件，主要表现如下:
(1)有一支结构合理、具有较高学术水平和实践能力的师资队伍
学院2015年成功申报了汽车制造专业，并立项为四川省高职院校示范性特专业。专业设有风电系统运行与维护、新能源装备技术、电机与电器技术、电气自动化技术、智能控制技术五个主要专业专兼职教师84人，校内专职教师及行政人员48人，其中，研究生学历35人;教授5人，中高级职称31人，"双师型"教师达80%以上;校外兼职教师36人，均由企业高级工程师、行业专家担任，其中高级职称22人。现有师资队伍中，具有与机器人工程专业背景或相近背景的专任教师有20余人，在知识结构上具有不同学科专业的优势互补和不同的学缘结构。
(2)具有扎实的与工业机器人技术专业相关的专业学科支撑基础
工业机器人技术专业是多种学科的综合应用，涵盖了电子、控制、计算机、机械、传感检测
、人工智能等多个学科，而我院现有与本专业相关的两个学科有:电气自动化技术、智能控制技术、机械设计与制造、机电一体化技术。四个专业均为四川省高职院校示范性特专业重点学科。
(3)有良好的校内外实践教学条件
学院斥资1000多万元建立自动化生产线装调实训室、风电场仿真实训室、风光互补实训室、风力发电机组整机运行与性能测试学训室、大型风电机组整机装配与调试实训室、风向跟踪风力发电综合实训室、风电PLC学训室、电力电子学训室、传感器实训室、计算机操作学训室等，能保证工业机器人技术专业教学的需要。从而实现实践课程与理论课内容的紧密结合，全方位为学生提供实践动手的机会。在教学中，风能工程学院的现有五个教学团队认真选择最新版的优秀教材，积极与企业合作开发教材;努力建设和打造网络信息资源平台，图书馆现有传感器与检测技术、工业机器人认知、机械制造技术、工程制图、可编程控制器技术应用、工控组态技术、现场总线技术、工业机器人现场编程、工业机器人虚拟仿真技术、工业机器人系统维护、工业机器人工作站系统集成等相关方向的藏书、电子图书数量众多，很好的满足了教师、学生的需要。现有的工业机器人技术相关实训室如表l所示，为满足新增专业的实训需求，学院拟新建的实训室如
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