幼儿园小班教案《小汽车旅行》含反思

  小班教案《小汽车去旅行》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿在掌握儿歌的基础上尝试进行改变目的地,体验小汽车去各地旅行的乐趣,运用情境、拓印等方法来学习儿歌,理解儿歌中的穿、钻、绕等动词,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法,快来看看幼儿园小班《小汽车去旅行》含反思教案吧。
  活动目标:
  1. 运用情境、拓印等方法来学习儿歌,理解儿歌中的穿、钻、绕等动词。
  2. 在掌握儿歌的基础上尝试进行改变目的地,体验小汽车去各地旅行的乐趣。
  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
  4. 培养幼儿的尝试精神。
  活动准备:
  1. 各种不同的玩具车子,各种调好的颜料。
  2.已画好各种地方的幼儿作画纸及示范画纸。
  3.圆形塑料海面垫人手一个。
  4.布置与儿歌内容一致的场景。
  活动过程:
  一、情境导入,熟悉儿歌内容。
  1.师幼手拿“方向盘”开汽车入场。
  2.师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。
  3.幼儿坐在圆形塑料垫上,熟悉儿歌内容。
  教师:坐在自己的车里休息一下。刚才我们去动物园的路上经过了些什么地方?我们是怎么过去的?
  4.教师念儿歌,幼儿学习儿歌。
  5.师幼共同念儿歌。
  教师:你们学会了吗?我们一起来说说看。
汽车旅行  二、师生用汽车轮胎印画,学习儿歌。
  1.教师出示小汽车,引导幼儿念儿歌为汽车指路。
  教师:这里有一辆小汽车他也想去动物园旅行,可是他不认识路,我们来用我们刚学的这首儿歌来为他指路吧?
  2.出示颜料,用轮胎印画的方法再次为小汽车指路。
  三、幼儿边念儿歌边作画,巩固儿歌内容。
  1.教师讲解操作要求。
  教师:小朋友,那边还有许多汽车想去不同的地方旅行!你们愿意用念儿歌来指路的方法来帮助小汽车开一开吗?
  2.幼儿分组操作,教师巡回指导。
  教师:你带小汽车去哪里旅行了?怎么去的,要大声地告诉小汽车。
  3.师幼边念儿歌边开汽车出活动室,活动结束。
  教师:小汽车还想去更多的地方旅行呢?我们一起出发吧!
  附儿歌:《小汽车去旅行》
  小汽车去旅行;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀。穿过小树林;钻过小山洞;绕过小池塘;来到动物园。嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,小汽车的旅行真有趣!
  活动反思:
  “细节决定成败”,一次活动的成功需要很多的细节的把握。本次活动中的颜料的浓厚、多少、盛放颜料的盆子等等小细节都要考虑清楚,如果处理不当也会影响孩子的作画,影响活
动的效果。在今后的教学活动开展之前要多一份思考与实践,将活动中的细节做好,更好的完成教学活动。
  小百科:汽车是动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。