1、中班安全发生火灾如何逃生教案反思
活动目标：
1.指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可以通行、可以通行。
2.自己做一张逃生图，给自己一条最快的逃生路线，这样才能知道火灾发生时时间的宝贵。
3.能够分辨出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
汽车逃生 4.帮助幼儿初步建立自我预防和自我保护的意识。
活动准备：
事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：
1.讨论如果幼儿园发生火灾，孩子们应该做什么(尽快离开火灾现场到达安全的地方)。2.知道逃生图的重要作用，这样可以尽早知道自己的位置，确定逃生路线。
3.出示逃生图，让孩子观察，到自己班级、走廊、大门的位置，挂上相应的指示牌，画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5.将准备好的逃生方案张贴在走廊等显眼的地方。
活动反思：
是幼儿园安全的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是丰富多彩的，安全教育也要抓住时机。活动中，根据幼儿生活经历的几个片段，让幼儿积极探索，寻日常生活中容易引起火灾的物品，让幼儿独立说出不能玩耍的原因。培养孩子的语言表达能力，丰富孩子
的消防安全知识，从小培养安全意识。提高幼儿的安全和素质，单靠幼儿园是不够的，还需要家长和社会的一切支持。今后，我会更加积极地争取家长的配合，让家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好伙伴，为孩子的发展和健康成长发挥最大的作用。
2、大班安全火灾逃生教案反思
设计意图：
火灾是幼儿生活中常会遇到的事，如果在事故中，幼儿不会保护自己，后果不堪设想。《纲要》中指出，"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。"可见让幼儿了解，掌握火灾逃生的方法十分重要，为此我设计组织了这次活动。为了活动更加有趣生动，我把知识点都贯穿在故事中，让幼儿在不知不觉中学到知识技能。
活动目标：
1.了解并掌握简单的火灾逃生方法。
2.提高自我保护能力。.
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
图片(房子，小猴子，火，烟，消防车等。)、音乐(火警)。
活动过程：
1.讲述故事，学习逃生方法师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩，突然发现家里着火了，他很着急，(教案出自：幼儿园学习网教案网)急忙冲向电梯，这时，他突然想起在幼儿园老师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着安全出口走楼梯，房间有很多的烟，熏得他好难受啊，他急忙了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰，小猴子终于跑出来了，这时，他突然发现他的衣服着火了，他急忙在地上打了个滚，火熄灭了。他掏出电话给119打电话说：幸福路花园小区着火了，我是小猴子，我的电话是54321。消防员叔叔很快赶来，大火终于被扑灭了。
2提问、巩固师：小猴子在逃生过程中，用到了哪些方法?为什么?
老师总结:小猴子逃生时顺着安全出口的方向走，走楼梯而不是坐电梯，因为火灾发生后，点会被烧坏。(教案来自:幼儿园学习网教案网)进去的人可能会被困在里面，非常危险。他用湿毛巾捂住嘴和鼻子，以防吸入烟尘。由于大部分烟尘都集中在空中，小猴子弯下腰跑了。出门后衣服着火了，他打滚把火扑灭了。
师：小猴子报警的时候都说了什么?为什么?
老师总结:小猴子把起火的地址、电话、名字告诉了消防员叔叔，让消防员叔叔能很快感觉到起火的地方，把火扑灭。
3.火灾演习师：如果我们教师着火了，你会怎么做?为什么?
教师小结：教室是一个公共场所，人比较多，所以我们要听从老师的指挥，有序地离开，要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子，弯下腰，过程中要注意安全。
师：听到警报后，第三、四排的小朋友跟着我走，第一、二排的小朋友跟着贾老师走，走到门口的时候，拿一块湿毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
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