幼儿园日教案大班通用5篇
    幼儿园日教案大班篇1
    活动目标：
奔驰标志    1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识；
    2、能较清晰地表达自己的探究和发觉；
    3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
    4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
    活动预备：
    教室里面的各种废旧物品
    活动流程：
    谈话导入——观看感知——联系3、15讲一讲
    活动过程：
    1、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜想）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，教师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。教师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期
    2、观看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。
    3、联系3、15讲一讲昨天教师吃了过期的食品后，你们知道教师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公正的。
    活动反思：
    1、整节课上下来，孩子积极性较高，由于平常涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。
    2、但是时间没有掌握好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。
    3、孩子们在推算食品保质期时比拟困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成教师交给的任务。我应当自己带孩子到超市做调查。
    4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要依据生产日期和安全日期推算保质期。
    幼儿园日教案大班篇2
      活动目标：
      1、培育幼儿的自我爱护意识。
      2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。
      3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。
      4、加强幼儿的安全意识。
      5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
      活动预备：
      小朋友玩危急品受伤的事例图片。
      活动过程：
      一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
      二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?.
      教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
      三、查危急品
      将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查担心全物品及玩具，然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。
      四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤
      1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。
      2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。
      五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。
      六、安全嬉戏
      1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。
      2、请几位幼儿示范正确玩法。
      活动延长：
      家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。
      活动反思：
      1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
      2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。
      3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
    幼儿园日教案大班篇3
    一、目标：
    1.能用不同的形式来简洁介绍一些蔬菜。
    2.进一步熟悉蔬菜和了解蔬菜的养分价值。
    二、预备：
    1.各种蔬菜的胸饰。
    2.收集有关蔬菜的资料。
    3.蔬菜拉。
    三、过程：
    1.情景导入：
    （1）幼儿依据意愿佩戴蔬菜胸饰扮演角。
    ——今日，蔬菜王国有个大聚会，你们肯定很想参与吧。
    （2）听着音乐来到蔬菜王国，教师扮演“蔬菜国王”
    ——欢送你们来到蔬菜王国。
    （3）“蔬菜国王”端出蔬菜拉款待“蔬菜”
    ——“猜一猜”我请你们吃什么？里面有哪些东西？我为什么要请你们吃这些东西？
    2.相互介绍：
    （1）幼儿单独用不同的形式来介绍蔬菜，让大家进一步了解各种蔬菜的主要特征和养分价值。
    ——你们这些不同的蔬菜，今日想聚在这里，能不能介绍一下，彼此来熟悉了解。
    （2） 引导幼儿积极投入
    ——你是什么“蔬菜”？“我们还不熟悉你”“你能不能给大家介绍一下”
    3.体验欢乐：
    （1）听音乐大家一起做嬉戏，体验团聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。
    （2） “国王”送礼物。
    幼儿园日教案大班篇4
    活动目标：
    1、在熟悉一些安全标志的根底上，尝试为幼儿园设计标志。
    2、明白标志在人们安全生活中的作用，增加幼儿的自我爱护意识。
    活动预备：
    1.活动前带着幼儿观看、了解生活中常见的安全标志。
    2.安全标志牌4套：制止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。
    3.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。
    4.多媒体教学资源：常见的制止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1.我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子出哪些是标志，为什么?并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们熟悉过了。