安全教育耳朵进水了怎么办教案（精选6篇）
安全教育耳朵进水了怎么办教案 篇1
  活动目标：
  1、了解玩具塞入器官后的不良后果，知道玩具不能塞进耳朵等身体器官。
  2、知道发生意外是要去医院的。
  3、具有初步的安全常识。
  活动准备：
  教学用的PPT一份，小男孩玩偶一个。
  活动过程：
发动机进水怎么办
  一、谈话导入活动
  师：“小朋友们，你们玩过穿珠子的游戏吗？明明小朋友也来玩穿珠子，发生不了什么事情呢？”
  二、教师操作玩偶，表演故事情节
  1、玩偶表演
  （旁白：游戏的时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠子游戏。）
  明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里）
  2、师：“明明玩穿珠子的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么呢？”
  三、教师引导幼儿观看PPT，继续讲述故事
  1、师：“我们看看后来怎么样了？小珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？一声师怎么做的呀？”
  2、教师操作玩偶，模仿明明的声音说：“我再也不把玩具塞到耳朵里了。”
  四、拓展幼儿经验
  1、师：“我们身上有一些小小的孔，如耳朵、鼻子等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里哦！想想看，还有什么东西像小珠子一样的啊？什么东西比小珠子还要小呀？它们可千万不能塞进我们身体的小孔孔里呀！”
  2、教师总结：教室里的小珠子、小插片、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里；如果不小心掉了进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
安全教育耳朵进水了怎么办教案 篇2
  活动目标：
  1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
  2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
  3、形成一定的自我保护意识。
  4、加强幼儿的安全意识。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  耳朵谜语
  活动过程：
  一、猜谜语导入。
  师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
  师：左一片，右一片，到老不见面。
  二、引导幼儿创编故事。
  1、师：你的耳朵长在哪里呀?
  2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的?
  3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?
  三、讨论保护耳朵的方法。
  1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢?
  (鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)
  2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
  四、游戏：请你猜猜我是谁。
  1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵!
  2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
  (游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。)
安全教育耳朵进水了怎么办教案 篇3
  一、活动目标
  1、学习用耳朵辨别不同的声音，并能用语言表达出来，知道耳朵的作用。
  2、知道耳朵是很重要的，初步了解保护耳朵的方法。
  二、活动准备
  1、网上下载几种不同的声音、能发出声响的材料（水、纸）
  2、有关保护耳朵的图片
  3、优美的音乐声、录好小朋友喧闹的声音
  三、活动过程
  一、猜声音
  1、 听一听电脑中录好的声音，猜猜这是什么声音。
  2、 提问：在日常生活中，你还听到过什么声音。
  总结：耳朵不仅可以帮助我们辨别声音和事物，还能帮助我们和别人交流，学习本领。
  二、观看耳朵的结构解剖图，简单介绍耳朵的结构，知道耳朵里有鼓膜，鼓膜破了就听不见声音了。
  三、结合日常生活经验，讨论保护耳朵的方法并播放相应的保护耳朵的幻灯图片。