第一单元《光》知识清单
第1课时 有关光的思考
1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。
3.月亮不是光源，只是反射太阳的光。光源必须具有自身发光、正在发光两个特征。生活中还有一些物体本身不会发光，靠反射其他物体的光发亮的。如行星、镜子等。
4.太阳、激光笔等发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。
5.我们能看到物体，是因为物体正在发光或正在反射其他光源的光进入我们的眼晴。
6.完全黑暗的房间里，我们无论过多久，都不能看到红苹果，是因为红苹果上没有光发出。
7.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
第2课时 光是怎样传播的
1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为声音可以透过幕布进行传播；而光是沿直线传播，穿透不了厚实的幕布。
2.光是沿直线传播的，光传播的特点是以直线的形式传播。
4.生活中光直线传播的例子:立竿见影、凿壁偷光、皮影戏、手影游戏、小孔成像、排队看齐、日食、月食等现象的产生都可以说明光是以直线的形式传播的。
第3课时 光的传播会遇到阻碍吗
1.光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。
2.光能穿过纸，但看不清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是半透明物体。
3.光不能穿过书和厚纸板,不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是不透明物体。
4.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播。遇到不透明物体时,光的传播会受到阻碍。
6.当月球运行到地球的阴影中时，此时的汽车反光镜怎么调太阳、地球、月球恰好处在同一条直线上，地球就挡住了太阳射向月球的光，形成月食现象。
7.从日食和月食现象的产生可知，月球和地球都是一个不透明、不发光的球体。
第4课时 光的传播方向会发生改变吗
1.光从空气垂直进入水中,光的传播路线不会发生变化。
2.光从空气中斜射进入水中时，它的传播路线会发生改变，这个现象叫光的折射。
3.斜着插入水中的筷子，浸在水中的部分变得向上折，这是由于光从水中斜射进入空气时，传播路线发生了改变。
4.在透明玻璃杯中放入筷子,倒入水，从侧面、斜上方、背面这几个角度观察，筷子在水中看上去“折断”了。而从正上方观察，筷子还是原样，没有“折断”。光在空气中偏折角度最大。
6.生活中的光的折射现象。(1)海市蜃楼、水中的铅笔变弯。(2)岸边看水池中的鱼比实际的位置要高。(3)从外边看玻璃鱼缸中的鱼变大、变多等。（4）从水里看岸边的人笔实际的要高。
光从空气斜射入水中现象 光从空气斜射入水中传播路线图 光从水中斜射入空气
第5课时 认识棱镜
1.光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时,光也能发生折射。
2.棱镜是一种由三个平面围成的透明物体,用以分光或使光束发生散。
3.棱镜是透明材料(如玻璃、水晶等)做成的多面体、
4.棱镜是可以改变光的传播路线,它是控制光的传播路线的光学元件。
5.让一束强光(白光)通过三棱镜照到白屏上,可以观察到在白屏上形成了一条彩光带，颜依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这种现象叫光的散。
6.太阳光用肉眼看上去几乎是白的，但它是由许多不同颜的光组成的。当白光进入棱镜时，由于不同颜的光发生折射的程度不一样， 就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜的光，说明白光是由七种单光组成的复光。
7.彩虹是一种光学现象,当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱，由外至内呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜。
8.观察同比例的红、绿、蓝三种颜组成的彩轮快速旋转变成了白。
9.将红光、绿光和蓝光这三种光按不同的比例混合能产生其他任何光，这三种光叫光的三原。红和绿混合，得到黄；红和蓝得到品红；蓝和绿混合，得到青。
第6课时 光的反射现象
1.光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去,这种现象叫光的反射。反射光也是沿直线传播的。
2.我们站在平面镜前，发现镜中的自己和实际的我们一样大，但左右相反。
3.与镜面反射相同,任何物体都能反射光，但是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到的所有物体就是因为它们反射的光进人了我们的眼睛。
4.宇航员在月球上安置了激光反射器，科学家向它发射光，光沿发射光的方向反射回来，科学家测量了光反射回地面的时间，从而计算出地球到月球的平均距离约为38.4万千米。
5.为了生活环境更明亮、生活更方便，人们利用光的反射原理做了很多努力:(1)汽车反光镜。
(2)医生用的额镜。(3)照明灯上的灯罩。(4)教室里白的墙壁。（5）杯弓蛇影
6.光的反射有时也会给我们带来不便和危害:如建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等表面光滑，当光照射到它们的表面时会发生镜面反射,能量强亮度大，会给人们的生活工作等造成很大的不便，称为光污染。
光在镜面的反射路线 潜望镜的光的传播路线
第7 课时 制作一个潜望镜
1.潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。科学家用潜望镜在地下室观察火箭的发射；科研工作者用潜望镜在保护墙内观测有放射性危险的实验；潜水艇在水下航行时,用潜望镜观察海面和空中的情况。
2.潜望镜是运用光的反射原理制成的。
3.制作潜望镜时注意两对侧边上的斜线必须是45度角，上下两块平面镜面必须平行，镜面要相对。这样，才能把物体的反射光全部反射到另一块镜子上,然后全部反射到我们的眼睛中。
第二单元《地球表面的变化》知识清单
第1课 地球的表面
1.地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。
2.常见的陆地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。
地形 | 海拔 | 特点 |
高原 | 海拔较高，在1000米以上 | 面积较大，外围较陡，内部起伏较缓 |
山地 | 海拔较高，在500米以上 | 地势起伏大，有耸立的山峰，幽深的山谷 |
盆地 | 无一定标准 | 四周高，中间低 |
丘陵 | 海拔较低，在500米以下 | 地势起伏较大，山顶浑圆，山坡坡度不大 |
平原 | 海拔较低 | 地势起伏很小，宽广平坦 |
3.观察世界地形图
(1)地球表面的地形是多种多样的，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
(2)在地形图上，不同的颜表示不同的地形。如蓝表示海洋，绿表示平原，黄表示低山和丘陵，棕褐表示山地和高原，有些地形图会用白或淡紫表示积雪和冰川。
4.我国地形多种多样，地势西高东低。西部多高原、山地；东部多平原、丘陵。
第2课 地球的结构
1.地球从表面到地心可以分为三个圈层。
（1）地壳：地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样。
（2）地幔：位于地壳以下地核之上，是岩浆的发源地。
（3）地核：地幔以下到地球中心的部分。
2. 组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。
（1）由岩浆冷却凝固形成的岩石，叫岩浆岩。玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩。
（2）由泥、砂、岩石碎屑在水中沉积形成的岩石叫沉积岩。砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。沉积岩里常有化石——古代动植物的遗骸或痕迹。
（3）地表的岩石被深埋于地下时，在高温和高压下发生变化形成的岩石，叫变质岩。大理岩、板岩都是变质岩。
3.地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。
4.地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。
第3课 地震的成因及作用
1.地震成因的模拟实验
(1)迅速拉开时，可以看到泥层断裂。迅速挤压时，可以看到泥层隆起。
(2)泥层模拟的是岩层。
2.地震的成因：地壳在不断运动，当地下的岩层发生弯曲、断裂、错动等会引起地表的震动，这就是地震。
3.地震的危害
(1)地震后，房屋倒塌，道路损毁，人员伤亡，会给人类带来严重的灾难。
(2)地震会使地面出现裂缝、塌陷，铁轨也扭曲变形。
(3)地震会使山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。
4.地震对地表的改变是剧烈的。
5.地震发生时如何自救
(1)能逃离室内的,要尽量快速逃到室外开阔处。
(2)在室外要避开已倒塌物体，远离桥、湖及山边等。
(3)在不能逃离室内时，应结实、不易倒塌的物体掩护身体,如立在墙根出。
(4)地震时一定不要乘坐电梯，跳窗跳楼等。
第4课 火山喷发的成因及作用
1.地壳运动是火山喷发的原因。火山喷发时，会使地面产生裂缝，并有熔岩喷涌。
2. 火山喷发对地表的改变：形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等。地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素，其主要能量来源于地球内部。
3.长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口
处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。
4.火山喷发成因的模拟实验
(1)用番茄酱模拟熔岩，用土豆泥模拟地壳。
(2)注意事项：①必须戴护目镜，防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。②用酒精灯的外焰加热。③用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩更容易喷发出来。
(3)实验现象：洞口处薄薄的土豆泥裂开形成“火山口”，“火山口”喷发出“熔岩”，还可能发生“山体”裂开，流出“熔岩”的现象。
(4)实验结论：在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。地球内部的压力会使熔岩不断上升，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。
5.火山喷发带来的危害：烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。
6.火山喷发带来的好处：(1)火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好。(2)火山地热
是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用。(3)火山灰和火山岩还是筑路的好材料。
第5课 风的作用
1.地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用。
2. 我们可以用砂纸打磨岩石，来模拟风卷起的沙子对岩石不断磨蚀的过程。
发布评论