大班社会五星红旗升起的时刻教案反思
1、大班社会五星红旗升起的时刻教案反思
活动目标：
2.为那些为国家做出突出贡献的人感到骄傲，初步有了民族自豪感。
3.初步培养孩子的爱国行为。
黄丽静雯 4.探索和发现生活的多样性和特点。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
活动准备：
1.国徽、国旗、长城和国歌的图片。
2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。
3.提前记录运动员比赛的精彩场面和领奖的场景或画面。
活动过程：
1.观看运动员在比赛中获奖的视频，激发孩子对国旗和国歌的兴趣。
a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?
b.领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?
2.要知道国旗和国徽是祖国的象征。
宝马100周年 a.为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢?
b.国旗、国歌代表什么呢?
c.除了在运动员领奖时升国旗，奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌?
3.扩展阅历，感知代表国家的各种符号。
a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙,长城，国徽，天安门……中国结，中国画)
4.激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。
a.当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样?
b.鼓励小朋友好好学习，长大为国争光!
活动建议：
1.可以引导孩子们认识国旗、国徽等。饭前仔细了解它们的具体含义。(红和五星代表什么)
2.利用晨间谈话十分钟，开展“早间新闻”活动，为幼儿提供讲述新闻的机会，并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。
3.开展授旗、升旗活动，鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。
活动评价：
1.能够利用已有的经验，大致说出你所知道的代表中国的标志。
2.尊重国旗，有做小升旗手的积极愿望。
活动反思：
通过观察五星红旗的外观，我们可以更多地了解五星红旗，了解升五星红旗时奏国歌的意义，了解国旗更深层次的含义，以及国旗代表国家的意义。
2、大班主题活动教案：五星红旗升起来教案
活动目标：
1.让孩子知道五星红旗是红的，右边有五颗星。
2.知道国旗代表我们的国家，当国旗升起的时候，药立正，注意。
3.探索和发现生活的多样性和特点。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
2017上海车展 5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
国旗、国歌录音。
雷克萨斯rx450 活动过程：
一、认识五星红旗：
1、这是一面什么旗?它的全称叫什么? 路虎揽胜
侧方位停车技巧图解30 2、中华人民共和国国旗事什么颜的?
3、国旗上有什么?
小结：这是一面中国国旗，国旗的颜是红的，上面有五颗黄的星星，一颗大星，四颗小星。
二、升国旗、奏国歌：
1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗?
2、小学生升旗时，怎么做?
解放军升旗时，怎么做?
运动员升旗时，怎么做?
他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?
3.尝试升旗活动，让孩子尝试升国旗。
3、大班社会小红旗教案反思
设计意图：
纸工活动是我们班幼儿比较喜欢的活动，每次开展纸工课，幼儿们的积极性非常高，都很乐意参与活动。然而，一次性筷子是幼儿生活中比较常见的，小红旗也是非常受幼儿的喜
爱。因此，根据我们班孩子的情况，同时也为了结合推普周的开展，于是我设计了本次推普活动《小红旗》。希望通过活动，提高幼儿讲普通话的意识，体验宣传的快乐。
活动目标：
1.学会用一次性筷子和红三角彩纸做小红旗。
2.在小红旗表面贴上标语，宣传“注意你的语言”的口号。
3.提高说普通话的意识，体验宣传的乐趣。
发布评论