中班有趣的绳子教案
中班有趣的绳子教案1
活动目标：
1.喜欢参加玩绳子的体育锻炼，感受身体机能运动带来的愉快体验。
2.能综合运用各种动作通过障碍物。
3.具有一定的身体协调能力。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：
1.经验准备：熟悉绳子的特性，知道绳子能够变形。
2.材料准备：材料包、绳子、充气锤若干。
3.环境创设：场地、寻宝情境的创设、音乐。
活动过程：
一、热身。
1.入场，熟悉环境，与客人老师打招呼。
2.教师表演绳子小魔术，激发幼儿对绳子游戏的兴趣。各种车的标志
3.教师带领幼儿做绳子热身操。
二、基本部分。
1.幼儿自由选择绳子在场地中探索锻炼，教师巡回观察指导。
2.请幼儿展示自己的锻炼方法，如：投掷、跳跃、拔河、爬、跑等。
3.教师引导幼儿复习平衡(走钢丝)、曲线跑(过峡谷)、跨钻(钻山洞)等基本技能。
4.幼儿运用多种方式通过障碍物(天罗地网)。
5.游戏：打地鼠。玩法：幼儿蹲在网子下面，时不时向上探头出来，教师拿塑料充气锤敲打露出头的幼儿。
三、放松。
1.幼儿围成一个大圆圈，在教师的带领下随音乐舞动肢体：摇头、甩臂、扭腰、抖腿、互相拍打腰背等进行放松。
2.评价，结束。
活动延伸：
在活动区提供多种绳子供幼儿摆弄，如：系鞋带、制作工艺品等。
活动反思：
生活中有许多不起眼的东西，例如绳子，其中往往蕴涵着丰富的教育价值。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。意即选材生活化，我们发现幼儿对绳子有一种特殊的感情，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。随着年龄增长，孩子的
创新意识和动手能力发展迅速，他们会用绳子把玩具做缠右缠来回的捆绑，这时孩子会把绳子当作一种工具来使用，想用绳子来做游戏。孩子对绳子接触的多了、了解的多了，想法玩法也就随之增多。他们会把绳子想象成各种东西，会利用绳子，想用绳子来做各种体育运动等等。绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的。小小的绳子在大人眼中是平凡物，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。
在活动前我充分考虑了中班幼儿年龄特点和认知发展规律，选择绳子作为活动材料，充分发挥“一物多玩”的教育作用，创设丰富的游戏情境，让幼儿通过绳子进行活动，并在活动中得到身体动作的发展，具有一定的身体协调能力。其实在日常的游戏活动中，孩子能玩出不少新花样。本活动倡导“活”体育，充分发挥孩子的自主能力，让孩子们充分探索绳子的一物多玩，学会合作，培养团队合作意识，有集体荣誉感。教师科学引导，借助绳子这样一个载体，使孩子的自主探索和创新能力明显提高。在寓教于乐的游戏中学习新技能(双脚跳)，同时锻炼基本动作和自身的灵活性、协调性。
“操作体验系列”的材料丰富，通过材料的不同搭配、使用，可以实现材料价值的叠加和教育功能的拓展。我将绳子进行变化、一根玩、多根玩、长绳和短绳分开玩、将绳子结网玩等，充分利用绳子的变化来发展幼儿动作，达到运动量，锻炼幼儿身体。
中班有趣的绳子教案2
目标
1、学习用绳子摆放出不同的方向进行印画。
2、能按照绳子印画的痕迹，大胆想象添画，构成画面。
准备
颜料、绳子、海绵、铅画纸、勾线笔。
过程
一、印绳子、说想象
1、教师演示印画绳子。
将对折的纸展开。拉住吸满颜料的绳子尾部，让绳子躺在纸上，尾部留在纸外。将纸对折按一按，再将纸打开，提起绳子。
2、幼儿参与尝试，鼓励幼儿在绳子上叠加。
3、最后拿掉绳子，想象留下的印画里有什么？
4、教师按照幼儿的想象添画。
二、引导幼儿印绳子画
1、绳子要在颜料里浸透，印画时手在纸上用力按。
2、印完后将绳子放回颜料瓶里。
3、反复数次，按自己的意愿决定印绳子的方向和颜。
4、最后印上深。
5、提示幼儿想象绳子里藏着什么，按自己的想象添加某些特征。
三、分享交流
看看，绳子里藏着什么？
中班有趣的绳子教案3
活动设计背景
我们生活在林区，周围有很多的树，去年秋天幼儿园组织去秋游，在吃桔子的`时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根、茎、叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。
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