幼儿园中班社会家乡主题活动教案
  幼儿园中班社会关于家乡主题活动教案一:《家乡》
  活动目标:
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  1、引导幼儿运用已有的知识经验,运用语言大胆连贯地介绍家乡。
  2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料,能大胆表达自己的见解,进一步加深对家乡的了解和认识,激发爱家乡的情感。
  3、尝试学做小导游
  4、通过剪剪贴贴画画,提高幼儿动手制作能力。
  5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
  活动准备:
das  1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物,了解家乡的特产及名人2、
事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等
  3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张
  4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》
  活动过程:
  一、开始部分
  1、出示小旗,导游证教师与幼儿谈话:现在我们家乡的景越来越美,引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游,旅行社想增加一批小导游,介绍家乡出者将颁发小导游证,你们愿意当导游吗?
  2、谈话引出家乡的话题:从不同的角度来介绍家乡--宝应,激发幼儿爱家乡的情感。
  二、基本部分:
  1、幼儿结合自己的生活经验,说说家乡的土特产和名胜古迹。
  (1)师:我们家乡物产丰富,有好多的土特产,你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。
  教师结合图片进行介绍。(演示文稿)师:小朋友!我们来看看老师的土特产是否和你说的一样。
  (2)师:宝应不仅物产丰富,名胜古迹更美。小朋友,让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!
  教师结合图片(演示文稿),引导幼儿回忆各名胜古迹:荷园、生态园、扬州宝应湖
  2、制作水乡宝应宣传画,帮助游客介绍宝应
  (1)情境:(电话铃响),家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师:您好!你们刚到了一批外国小客人,想请我们班的孩子去当小导游,向他们介绍宝应。哦,好的好的。
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  师:孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画,介绍给小客人们听。
  (2)教师讲解宣传画范例,激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。
  师:老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画,等会就拿着这张宣传画,给他们介绍我们家乡宝应的特景点水泗荷园。
  (3)幼儿制作,教师巡回指导。
  (4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。
  三、结束部分:
  1、今天每个小朋友表现都很不错,学习当了小导游,更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时,再好好地给他们当回小导游。
  2、情感教育:我们家乡特产丰富,名胜古迹很多,建设发展特别快,一座座高楼不断建成,一条条马路越来越宽,大大小小的广场到处都是,每一个地方都是一处风景,国内国外游人不断,大家都在夸呢?小朋友生活在这里,高兴吗?你喜欢我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。
  3、欣赏歌曲《今日宝应》
  4、结束:让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。
  幼儿园中班社会关于家乡主题活动教案二:《家乡真美》
  活动目标
  1.了解家乡的名胜古迹和美丽风光。
  2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。
  活动准备
  1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。
  2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。
  3.有关家乡风景的视频、音乐,导游旗4杆。
  活动过程
  1.了解自己居住的小区及周围环境。
  结合调查表讲讲“我居住的小区”,谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及周围环境,知道每个人都有自己的家乡。
  2.结合图片和视频,引导幼儿介绍、欣赏、讨论、了解家乡名胜古迹及特点。
  (1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?哪个地方玩?
  (2)自由结伴观察图片,了解家乡的风景名胜,并说出都认识图片中的哪些地方。
  (3)观看视频片段,有序引导幼儿了解家乡的风景和文化,并请幼儿提出疑问,有哪些地方是自己不熟悉的,教师进行梳理
  3.师幼交流,激发幼儿爱护家乡的情感。
  说说自己家乡是什么样子的?你最喜欢哪个地方?
  小结:我们的家乡美丽富饶,不但有许多漂亮的风景,还有许多好听的故事和传说。我们不但要爱护自己的家乡,还要好好学习本领,长大了建设我们的家乡
新款奥迪a5  4.游戏——家乡真美,巩固幼儿对家乡主要特征的了解。
  玩法:
  将幼儿分四组,选出导游和游客,发放导游旗;听音乐进行游戏,游戏开始时,导游带领游客四处玩游戏,游戏开始时,导游带领游客四处游玩;当音乐停时,导游依据图片内容,给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮流当导游进行游戏。
  幼儿园中班社会关于家乡主题活动教案三:《家乡的土特产》
  活动目标
  1.了解常见的家乡土特产,尝试给土特产分类。
  2.知道家乡物产很丰富,产生作为山东人的自豪感。
  活动准备
  1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市,帮助幼儿填写调查表一份,协助收集实物特产。
  2.各地土特产图片,如:乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。
  活动过程
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  1.了解家乡的土特产,引导幼儿观察收集的土特产实物,了解各地土特产的名称及外形特征。
  提问:小朋友,你们知道什么是土特产吗?你认识哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜欢哪一种?为什么?
  小结:土特产指一个地区特有的或特别的产品:如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。
  2.知道山东的土特产很丰富,感受土特产的不同,尝试对土特产进行分类并记录。
  (1)观察分享幼儿的土特产调查表,说说土特产都有哪几类。
  (2)出示各种土特产图片,鼓励幼儿有序地将特产按照颜、名称、作用、食用方法等标
准分类摆放,并尝试记录。
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  (3)相互交流自己的收获,说说自己是怎样分类摆放的,理由是什么,如:分类标准是水果、蔬菜、粮食,或吃的、用的、玩的等。