中等专业学校课程标准
汽车运用与维修专业
《汽车电气设备构造与维修》课程标准(校本教材)
一、课程描述
课程名称 | 课程类型 | 教学时间安排(参考) | |||
汽车电气设备构造与维修 | 专业核心课程 | 第3学期,共198学时 | |||
课程描述 | |||||
教学目标 | 素养目标 | 能力目标 | 知识目标 | ||
1具有规范操作的行为习惯,遵规守纪、爱岗敬业,具有高度的工作责任感与严谨、细致的工作作风; 2.具有分析问题解决问题的能力,能够理论联系实际,尝试经过思考发表自己的见解; 3.能遵守职业规范,树立文明安全生产的意识,具有团队协作、与人交往的能力。 | 1正确熟练使用汽车维修常用工具设备; | 1.掌握汽车电气设备中电源系统、起动系统、照明信号系统、空调系统和车身电气系统的组成及工作原理; 2.掌握汽车电气设备中电源系统、起动系统、照明信号系统、空调系统和车身电气系统主要部件的常见检修方法。 | |||
工作任务 | 1.汽车电源系统构造与检修 2.起动系统构造与检修 3.照明信号系统构造与检修 4.汽车空调系统构造与检修 | ||||
5.汽车车身电气构造与检修 | |
工作过程要求 | 1掌握检查与更换蓄电池的操作技能,根据工艺标准对蓄电池进行检查和更换;2.掌握检查与更换发电机的操作技能,根据工艺标准对发电机进行检查和更换;3.掌握检查与更换点火开关的操作技能,根据工艺标准对点火开关进行检查和更换; 4.掌握检查与更换起动机的操作技能,根据工艺标准对起动机进行检查和更换;5.掌握汽车前部和后部照明、信号系统检查与更换的操作技能; 6.掌握汽车转向灯检查与更换的操作技能,根据工艺标准对汽车转向灯进行检查与更换; 7.掌握汽车制动灯检查与更换的操作技能,根据工艺标准对汽车制动灯进行检查与更换: 8.掌握汽车喇叭检查与更换的操作技能,根据工艺标准对汽车喇叭进行检查与更换; 9.掌握更换汽车空调滤芯的操作技能,根据工艺标准对汽车空调滤芯进行检查与更换; 10.掌握检查与添加汽车空调系统制冷剂的操作技能,根据工艺标准对汽车空调制冷剂进行检查与添加; 11.掌握更换中央继电气盒的操作技能,根据工艺标准对中央继电气盒进行检查和更换; 12.掌握检查刮水气电动机和刮水片的操作技能,根据工艺标准对刮水气电动机和刮水片进行检查和更换。 |
岗位角 | 汽车电气维修工 |
教学组织与方法 | 1采用“任务导向教学法”教学模式。通过完成一个实际的工作任务,在教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分调动学生的学习积极性,让学生不仅在做中学,而且为了能做而学。 2.制作与教材配套的电子教案。将电气构造知识应用动画的形式展现出来,既激发了学生的学习兴趣,又使学生容易理解。 3.开展课堂讨论,加深学生对重点、难点的理解及对某些问题的思考。随堂进行小问题、小概念的讨论,使学生能尽快理解和掌握所学内容。 |
学习过程要求 | 1.认知汽车电源系统组成,描述蓄电池功用,掌握蓄电池的结构和分类以及工 作原理: 2.掌握发电机的功用、结构和工作原理、整流原理和电压调节气功用、类型; 3.认知汽车起动系组成及其功用,掌握点火开关各档位功用; |
4.掌握起动机的功用和结构,掌握起动机各主要组成部件结构及其工作原理,了解起动机常见故障现象; 5.掌握照明设备以及信号系统的组成和功用,掌握前照灯的组成、功用和分类; 6.掌握转向灯的组成、功用和工作原理; 7.掌握制动灯的功用和工作原理; 8.掌握汽车喇叭的功用、结构、和电路原理分类,了解汽车喇叭的常见故障; 9.掌握汽车空调系统的组成、工作原理及各主要装置的组成和功用,了解空调制冷系统常见故障,了解空调滤芯的功能和更换周期; 10.了解制冷剂和冷冻润滑油的特性: I1掌握车身电气系统的组成,掌握车身电气线束和开关的分类,掌握继电气基本结构和工作原理,掌握车身电气继电气的分类,掌握车身电气中中央继电气盒安装位置及内部接线位置; 12.掌握刮水气的组成和工作原理,掌握刮水气电动机组成。 | |
教学载体与设备 | 1.实验实训室具有挂图、投影、多媒体、仿真、实物等常规教学设备; 2.配置汽车实训车、汽车常用维修工具、汽车空调维修设备及汽车电气专用工具; 3.汽车电气设备实验板,全车电路台架,汽车照明、仪表台架、汽车点火、喷油台架、自动座椅台架、汽车防盗台架、电控发动机台架; 4.汽车故障诊断仪,蓄电池检测仪,电液比重计,汽车专用万用表,试灯,燃油压力表,喷油气清洗机,清洗剂,缸线钳,直流钳表。 |
考核方法 | 1平时成绩考核 考核依据包括:出勤情况、劳动态度、团队合作能力等; 2.期末考核 期末考核采用笔试、闭卷方式进行。以解决实际问题能力考核为主,要求试题类型多样,覆盖面广; 3.过程考核 以实操任务完成情况作为考核的主要依据。将每个学习情境考核成绩相累加得到过程考核总成绩。违规操作诱发人身和设备安全事故的,过程考核不得分。课程成绩形成(比例分配) 平时考核30% 过程考核30% 期末考核40% | 汽车空调滤芯
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