八年级上学期同步单元专题大培优：第三章《物态变化》单元复习题
A.温度表示物体的冷热程度 B.温度的高低应凭感觉判断
C.0℃的冰比0℃的水冷 D.正常人的体温为35℃
2.（2019秋·义乌市月考）小丽在实验室到一支刻度均匀的温度计，她先把温度计的玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后，发现温度计的示数为3℃，然后在1标准大气压下，她把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后，发现温度计的示数为93℃，然后她将此温度计取出，放在空气中一段时间后，发现温度计的示数为30℃，则当时的气温是（ ）
A.20℃ B.35℃ C.30℃ D.27℃
3.两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比（ ）
A.在阴凉处的那盆水的温度高 B.两盆水温度一样高
A.在阴凉处的那盆水的温度高 B.两盆水温度一样高
C.在阳光下的那盆水的温度高 D.无法确定
4.关于温度和温度计的使用，下列说法正确的是（ ）
A.0℃的铁管比0℃的木头更冷
B.体温计是根据液体的热缩冷胀的规律制成的
C.温度计玻璃泡浸入液体后要稍等一会，待示数稳定后再读数
D.为方便读数，需要将温度计从被测液体中拿出来与视线相平
5.在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂。与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为（ ）
A.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低
B.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高
C.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低
D.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高
A.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低
B.防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高
C.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低
D.防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高
6.下面是小丽同学列举的一些物态变化的实例，其中错误的是（ ）
A.冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华而成的
B.我们看到的雪糕冒“白气”是一种汽化现象
C.利用干冰获得低温是通过干冰升华吸热来实现的
D.从冰箱中取出来的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸气液化而成的
7.初夏，大雨来临前，沉闷的天气常使墙面或地面变得很潮湿，其实这是一种液化现象.在下列现象中具有与此相同的物态变化是( )
A.煮饭时，锅里冒出“白气” B.冬天地面上的水结成了冰
C.洒在地面上的水变干了 D.放在衣柜里的樟脑片变小了
8.下列四幅图中，关于自然现象形成的说法不正确的是（ ）
A.雾是水蒸气遇冷液化形成的
B.树上的零松是水蒸气遇冷凝华形成的
C.南极的空气很湿润是因为冰可以汽化为水蒸气
D.屋檐下的冰锥是雪先熔化为水，水又凝固成冰而形成的
9.盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个吸水性好的纱布袋罩在篮子上，并使袋囗的边缘浸入水里（图所示），就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭莱也不会变质。下列关于简易冰箱制冷原理的分析中正确的是（ ）
①纱布有较好的吸水性，可以增大水的蒸发面积；
②放在通风的地方，可以加快水的蒸发；
③水蒸发时吸热，可以使食物的温度降低；
④提高水的温度，可以加快水的蒸发。
A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
10.2019年11月24日晚，济宁下了57年来最大的一场雪，瑞雪兆丰年，但是也给我们学生上学带来了困难；为了加速雪的熔化，交通部门往道路上撒了盐和雪融剂。对于这个现象，下列说法正确的是 ( )
A.雪是水凝固形成的
B.雪熔化放热
C.撒盐和雪融剂是为了降低雪的熔点
D.雪的温度可能是5℃
11.根据下表中几种物质的熔点，在标准大气压下判断下列说法中正确的是（ ）
A.常温下氢是气态 B.水银温度计可测量-40℃的温度
C.铜球掉入铁水中不会熔化 D.标准大气压下钨的熔点比金的熔点高
12.小昌同学在26℃的实验室里，将温度计放入一杯酒精中，当温度计的示数不再变化时，将温度计取出.关于他观察到的温度计示数，下列说法中正确的是( )
A.高于26℃ B.先下降，后上升到26℃
C.低于26℃ D.等于26℃
13.目前常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是（ ）
A.氟利昂进入冷冻室的管子里迅速液化、吸热
B.氟利昂进入冷冻室的管子里迅速汽化、吸热
C.氟利昂被压缩机压入冷凝器后，会液化、吸热
D.氟利昂被压缩机压入冷凝器后，会汽化，放热
14.（2020·白云区校级一模）汽车行驶时，利用防冻冷却剂在发动机散热器管道内循环流动，带走发动机多余的内能，使发动机不会过热而影响运转。防冻冷却剂主要由水和不易汽化、密度比水小的某种防冻剂（简称“原液”）混合而成，原液含量（原液占防冻冷却液体积的比例）越高，防冻冷却剂的比热容越小。根据文字及图表信息，判断以下说法正确的是（ ）
A.汽车行驶时，冷却液在散热器里向发动机不断放热
B.防冻冷却液的凝固点随着原液含量的增加而降低
C.储液箱内之所以使用防冻冷却剂而不使用水，是因为防冻冷却剂的沸点较高，凝固点较低
D.原液含量为55%时，防冻冷却液的沸点为110℃
15.在电子技术中，经常用锡来焊接电路的接头。图2中，能正确表示锡在焊接过程中温度变化的是（ ）
16.常用温度计是利用 的原理制成的.甲、乙两支温度计的示数分别为 ℃、 ℃.图丙是某同用温度计测热水温度的示意图，请你指出他在实验中的错误： 、 。
17.利用如图所示的小纸锅，可以将水加热至沸腾，但纸锅没有燃烧。其原因是在加热过程中，水不断吸热，当水沸腾后，水继续吸热，温度 ，也说明水的沸点 (选填“高于”或“低于”)纸的着火点。
18.利用雾森降温系统可以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在 (填写物态变化名称)过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明显 (选填“升高”或“降低”)。液化石油气是把可燃气体在一定温度下，通过 的方法使其液化，这个过程中石油气要 (选填“吸热”或“放热”)。
19.随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热 ，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷 成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就 成水滴，水滴降落就形成了雨。(填物态变化的名称)
20.日常生活中，炸油条用油，煮面条用水，是因为油和水的沸点不同，可以对不同烹饪手段提供各自所需要的 (选填“温度”或“热量”)；而在生活中要制造“无碘盐”，只需要将食盐放在热锅中翻炒一会就行，这是因为碘受热 (填物态变化)了汽车氟利昂。炎热的夏天，从冰箱内取出-5℃的冰块，冰块 (选填“会”或“不会”)立即熔化；在冰块上加些盐后，发现冰立即开始熔化，说明冰的熔点 (选填“升高”“降低”或“不变”)。
21.在探究“冰的熔化特点”的实验中。
(1)如图所示，将装有碎冰块的试管放在水中加热，是为了使冰块受热 (选填“均匀”或“不均匀)。
(2)如图所示，温度计读数方法正确的是 (选填“A”“B”或“C”)，此时示数是 ℃，试管中的物质呈 态。
22.如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a、b两杯水温度-时间变化的图象(如图乙)。
(1)实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是____________，以便缩短加热时间。
(2)通过分析图象信息可知：此时大气压 (选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。
(3)通过实验得到水沸腾必须满足的条件是：
① ，②不断吸热。
(4)a、b两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是______________。
23.2019年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
（1）小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与 的关系；
（2）如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该 ，然后用吹风机（不加热档） ，观察蒸发情况；
（3）为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，观察蒸发情况。这样做是 的，原因是 ；
（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了 ；
（5）小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为 。
八年级上学期同步单元专题大培优：第三章《物态变化》单元复习题答案
1.关于温度，下列说法正确的是( )
A.温度表示物体的冷热程度 B.温度的高低应凭感觉判断
C.0℃的冰比0℃的水冷 D.正常人的体温为35℃
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