外出培训学习⼼得体会(集锦15篇)
当我们受到启发，对⽣活有了新的感悟时，可⽤写⼼得体会的⽅式将其记录下来，这样可以不断更新⾃⼰的想法。是不是⽆从下笔、没有头绪？以下是⼩编为⼤家收集的外出培训学习⼼得体会，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
外出培训学习⼼得体会1
⼗分感谢领导给我这次外出学习的机会，透过这短短的40天时光，培训虽很短，从中学到的知识却使
我受益匪浅，感触颇多，使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处，在很⼤程度上开拓了我的眼界、增强了⾃我的业务潜⼒，认清了⾃⾝与其它银⾏员⼯所存在的差距，明确了⾃我今后的学习发展⽅向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将外出培训学习所学总结如下：
⼀、业务技能⽅⾯有了进⼀步提⾼
前期因为没有理论⼤家训练热情⽐较⾼，明着是以集训队为⼀体，可暗地⾥都是以个⾃利益为重，都想做到。三所银⾏共有⼆⼗⼏⼈，分组练习还好，可⼀到晚上⾃由时光⼤家都争着到训练室练操作，场地少，⼈员多，每次为练都不开⼼，在练每项操作的同时，⼤家都付出了许许多多，有⼈从荡板上摔下来过，有苦有甜⼤家都很认真，这些我从来没有见过的。平时在科⾥上班觉得没啥，可随着环境与事态的改变，不由得感觉⾃我像是进了⼀个没有硝烟的战场，时刻会有⼈出此刻你⾝边，告诉你：你被淘汰了。分部领导委派xx主任给我们做指导，从细⼩⾄微处抓起，怎样样和客户沟通，怎样⾛路，就连⾛路多⼀步少⼀步都不⾏，让我们平时看起来⽆关紧要的东西，让x主任⼀扣是漏洞百出，刚开始弄的我们都不会⾛路了，尽管这样可⼤家还是认认真真⼀遍⼀遍的练习。我相信任何成果都要有艰⾟的付出，任何困难都难不倒有恒⼼的⼈，滴⽔穿⽯就是这个道理。
⼆、理论知识得到充实
以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试⽽看，可透过这次培训，使我认识到医
学领域⾥的理论知识就好⽐盖房⼦打的地基⼀样，需要相当的牢固、扎实。是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，⼀环扣⼀环，时光对于每个⼈都是公平的，就看你⽤来做什么，⽤贾主任的⼀句话，员⼯要的是全⾯的发展，不能只依靠领导指挥我们去执⾏，在理论上也要充实⾃我，如果单是这样那要员⼯有什么⽤了。现代⽹络信息化这么发达，客户的⾦融意识提⾼，客户提出的问题，你回答的不全或者是答不出来，⼈家上⽹⼀查⽐你明⽩的还多，你说丢不丢⼈，让客户想这员⼯连这点都不懂，这对我们的员⼯整体印象会⼤打折扣，所以必须要加强理论学习，把理论真正运⽤到实际当中，那定会得⼼应⼿。
三、整体形象与⼼理素质得到加强
员⼯的形象对于我们更是⼗分重要，它代表着⼀个⼈的⽓质，品质，还代表着⼀个银⾏的形象，第⼀印象尤为重要能够使客户对你产⽣信任感，在集训队时我们从点滴练起，如何报告，与客户沟通的语⾔听起来如何的简洁、亲切、委婉，动作优美利索，如何能节省时光，提⾼效率，还要时光提醒⾃我注意⾃我的形象，不管是⽐赛时的评委还是平时⼯作中的客户及家属，都使他们加深对我们的整体印象。
总之，透过这次培训学习，我付出了该付出的时光、精⼒，相⽐我所得到的知识、经验与感悟，后者更值。在理论知识和实践技能⽅⾯都有了必须提⾼，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我的收获。总体实现了既定⽬标，在今后的⼯作中，我将结合培训所得，使⾃⾝⼯作得到进⼀步提⾼，结合我们的实际状况，以的⽅式在我⾏进⾏落实发扬。
外出培训学习⼼得体会2
吴忠市教育局周占忠局长的《中⼩学教师的⼈⽂素养》专题讲座中，⼈⽂情怀中⼈⽂精神的讨论，深深的吸引了我，⼈对⾃⾝的精神寄托，⼈⽂精神对⼈的价值和⼈⽣意义的关怀，是对理想社会，理想⼈⽣的关注和追求，我领悟了⽣命只有承担了
道义才是可贵的，优秀的教师⽤富有智慧的⽣命点亮学⽣的智慧。在《中⼩学教师个性化阅读素养与⼈⽂素养》中：乐读书，⽅能达到⼀种⼼灵的⾼境界，学会得到陌⽣⼈的帮助是成功的基础。感受到：智慧的⼈是能够得到他⼈帮助的⼈。智慧的源泉是要好好读书；学会解读⼈的思维⾏为，关注⾝边及⽣活的事，认真实践。做个让⼈喜欢的⼈，关⼼他⼈，快乐⾃⼰，⾼效率做事，信息是照亮成功的阳光。
督导室郭⾃⽴主任的《新课程背景下的有效教学》的讲座中，对⽼师的教和学⽣的学做了深⼊的分析，倡导在课堂中有效的实施教学任务，提出在教学中教师要教的轻松，学⽣学的愉快，考的满意，对新的教育模式下的教育者提出了更⾼的教育要求。
宁夏教科所的王玮光《“校本教研”重要⽽可⾏的⽅式》，从中⼩学教师的教育科研实际谈起，提出科研
不完全是教研活动，⿎励教师应注重“⼩专题”的研究，让校校搞科研，⼈⼈有课题成为可能。教师要具备⼀定的基础的理论素养，养成⼀双验证效果的“慧眼”，突出⼩专题的⽣动、真实、鲜活和典型。
吴忠市师资培训处的刘学忠主任就《信息技术环境下的教师的专业发展》，对教师的信息意识能⼒的培养做了很好的讲解。引导教师利⽤现代化的技术获取更多、更有效的资源，以提⾼⾃⼰的教学技能，为教学更好的服务。
吴忠市教研室胡明主任，对教材教法研究的策略，给各位培训者做了很好的专题讲座，对提升教师专业能⼒，提⾼教学质量做了诠释。
著名教育专家冯卫东先⽣《以微型课提升教师的智慧》，通过很多典型的案例及⼩课题研究给我们给了很多好的启⽰，让我们有了很多很好的范例。
通过这⼏天的学习，我更进⼀步了解和掌握了新课改的发展⽅向和⽬标，反思了以往⼯作中的不⾜。作为⼀名⾼中信息技术教师，我深知⾃⼰知识体系和教学艺术上的不⾜。经过这⼀段时间的学习，我对新课改有了更加深⼊的认识，对管理学⽣有了新的体会，确实受益⾮浅。下⾯是我通过培训获得的⼏个⽅⾯的体会：
⾸先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代，要守住⼀份清贫，是多么的不易，特别
是当看到城市林⽴的⾼楼，⾃⼰却⽆⽴锥之地，别⼈开着宝马奔驰，⾃⼰却不得不骑着⾃⾏车来回奔波，⼼中，难免失落。但通过这次学习，我明⽩，⼈⽣的意义并不都是通过⾦钱来衡量，⼈有不同的活法，“三千弱⽔，我只取⼀瓢饮”，只要我们“愿意做事，⽤⼼做事，真⼼做事”，只要我们对社会，对家乡发出⼀点点光和热，哪怕渺⼩，但我们活得坦荡，活得充实。通过这次培训学习，我感受到作为⼀个教师崇⾼，更明⽩的这份职业沉甸甸的责任。⾯对未来平凡⽽漫长的教学⽣活，我不再茫然，不再⿇⽊。
其次、专业观念的转变。这次培训，使我提⾼了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，到了⾃⾝的不⾜和差距。⾼中信息技术学科虽然不是⾼考考试科⽬，对学⽣的信息技术的技能及素养的培养却是很重要；培养学⽣健康的⼼理素质是素质教育的重要内容，在教学中注重对学⽣进⾏健康的⼼理引导，健康的⼼理是我们学⽣⾛向现代化、⾛向世界、⾛向未来建功⽴业的重要条件，其中教师对学⽣⼼理健康的影响是巨⼤的，许多研究表明，教师的学历、知识⽔平和学⽣的发展并没有必然的联系，⽽教师性格对学⽣发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学⽣，⽽且能为学⽣的健康成长提供良好的⼼理环境。因此，教师要为⼈师表，在教育教学过程中应学会⿎励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学⼯作。“你能⾏！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话，往往可以点燃学⽣⾃信的⽕把，照亮他的成长之路。我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难⾛进学⽣的⼼，所以教师要为⼈师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。
第三、是提⾼课堂教学有效性。新课程的基本出发点是促进学⽣全⾯、和谐、持续地发展，⽽终⽣学习的愿望是⼈不断发展的前提和基础。成功的教育，就应该是唤起学⽣学习的需求。只有那些唤起学⽣学习探究欲、惊讶感的教学才能激发学⽣学习的动机。所以教师要放开⼿脚，以“合作者”的⾝份参与学⽣的学习活动：要善于创设各种机会，帮助学⽣去发现、去探索知识的奥秘：⽤⼼去营造⼀种学习氛围，充分培植学⽣“天⽣我材必有⽤”的⾃信⼼，从⽽让学⽣以活跃、旺盛和⾼昂的精神状态去积极参与学习情景。在各类信息技术⽐赛活动中，我⿎励学⽣让他们充满⾃信的投⼊进来，让他们尝试着参加适合⾃⼰的⽐赛，在20xx年的我辅导的了多名同学学⽣参加了26届科技创新⽐赛、12届电脑制作⽐赛、校讯通电脑制作⽐赛、信息技术奥林匹克宁夏赛区的联赛。并有多名同学获得可喜的成绩。让每个学⽣根据⾃⼰的特点参与进来。使学⽣在⽐赛活动的过程中⾃主学习、⾃主发展，让他们更好的将所学知识和实际更好的结合起来，⾃主感受学习的魅⼒、成功的体验，使他们在成功的喜悦中获得更多的的知识。这也是提⾼课堂教学有效性的⽀撑点。
提⾼课堂教学有效性要求营造良好的课堂氛围。新⼀轮课程改⾰最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻“民主和谐”、“师⽣平等”的教育思想。成功的课堂教学应该能够不断的是学⽣获得美好的⼼灵体验。苏霍姆林斯基说过：“成功的体验是⼀种巨⼤的情绪⼒量，它可以促进学⽣好好学习的愿望。”课堂中教师应努⼒创设⼀种“以⼈为本”，以学⽣为中⼼的课堂环境，营造⼀种尊重学⽣的观点、问题，⿎励学⽣提问、概括、假设和陈述的课堂氛围，⾼度⿎励和评价学⽣的积极参与。新课程理念的倡导下，教
师要努⼒实现课堂教学从观念到⾏为的转变，改变以往以单纯传授知识为⼿段的做法，对学⽣的感情、态度、价值观给予更⼤的关注，创造⼀种别具⼀格的教学模式，才能使⾃⼰的课堂更富⼈性化，才能从真正意义上提⾼课堂教学的有效性。
总之，通过这次的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极⼤地⿎舞，这必将为我今后的教育教学⼯作起到很好的推动作⽤。“不经⼀番寒彻⾻，哪得梅花扑⿐⾹。”作为⾻⼲教师培训对象，在今后的⽇⼦⾥，我将不断地学习理论知识，⽤理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使⾃⼰具有所教学知识⽅⾯的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学⽣。
外出培训学习⼼得体会3
20xx年5⽉29-6⽉1号，我有幸能去⾹港参加3说学校的学习交流活动，⾸先感谢学校领导给了我们⼀次外出参观学习其他学校的各⽅⾯管理的宝贵经验的机会。这三所的校容校貌以及他们领导所介绍成功管理经验都给我留下了深刻的印象，现谈谈我的五点体会。
1、校园及课室环境轻松、活泼，给⼈⼀种很放松的学习状态，校园内随处可见励志以及成长箴⾔、⽣活常识和基本的素养要求，给⼈⼀种很强的视觉冲击⼒及⼼灵的震撼⼒。
2、课堂上，师⽣关系和谐似朋友，孩⼦课堂参与度⾼，学习主动性很强，学习兴趣也很浓，不是⽼师要我学⽽是都体现出我要学的学习状态。
3、教师都很敬业爱业和专业，在我们经常认为⼯作累、忙、⾟苦的同时更佩服⾹港的⽼师，他们每周三⼗⼏节课，每天⼯作到晚上七⼋点。但⼯作量⼤并没影响他们对⼯作的态度和热情。从数学课的课堂练习题的设计可以看出⽼师是花了很多时间和⼼思设计出适合孩⼦的少⽽精的习题。难度⼤，时间长，质量⾼，效率快，这是我们值得学习的地⽅。
4、数学课堂上，教师讲的知识点少，但讲的很透彻，且不管低⾼年级都善于⽤数形结合，使本来抽象的问题更加形象具体，便于理解。
5、充分运⽤现代教育技术。现代教育技术的运⽤并⾮停留在简单的课件运⽤上，⽽是3Ｄ影像、平板电脑等。重视教学评价。通过测试调查，有效地掌握了同学们知识和掌握的程度。让同学们知道学习的⽬标并能检测学习的进度。
外出培训学习⼼得体会4
今天是我第⼀次参与潍坊市幼⼉教师培训基地的学习活动。为了让每⼀位⽼师都能借此机会⾛出幼⼉园，多看、多学、多思，我们五井镇幼⼉园的⽼师们轮流看班、外出学习。此次学习，受益匪浅。在实地观摩区域活动和户外活动的学习中，我谈谈⾃⼰的感受与反思。
第⼀，区域活动本⼟化、科学化，彰显幼⼉的主体地位。⾛进诸城市直机关幼⼉园，区域之中，沙⼦黏贴的恐龙，⾃制的恐龙玩具，“恐龙之乡”的美誉果然名不虚出，浓郁的乡⼟⽓息怎能不让幼⼉萌发爱家乡的情感呢?“美味餐厅”“⼩⼩医院”“我是建筑师”的区域创设让幼⼉在近乎真实的场景中通过动⼿操作、⾃主探索不断丰富⾃⼰的经验。“阿姨，我在炒黄⽠”“阿姨，你不舒服，我给你打针吧”，区域活动中，幼⼉主动参与的意识很强，在不断地操作中，孩⼦们⽆论是⾃理、⾃⽴能⼒的培养还是同伴交往能⼒的发展都能得到很好的提⾼。⽼师们根据幼⼉的年龄段经验和兴趣需要，投放孩⼦们感兴趣的材料，让幼⼉真正的爱上区域，百玩不厌，乐此不疲。结合本⼟⽂化，投放具有地⽅代表性，科学、⾼效的材料逐步培养幼⼉爱家乡，爱祖国的社会情感。
第⼆，户外活动内容丰富，形式多样，彰显特⾊的同时，全⾯增强幼⼉的⾝⼼素质。东营利津县实验幼⼉园的户外活动给我们所有去学习的⽼师⼀个⼤⼤的震撼。花样跳绳，孩⼦们单⼈跳，双⼈带跳，跳⼤绳，⼤绳带⼩绳跳，形式多样。户外活动的开展，不仅满⾜了幼⼉的兴趣需要，⽽且⾼效的活动也⼤⼤增强了幼⼉的⾝体素质。师幼同玩的⼀字形和三⾓形跳绳，孩⼦们富有技巧性钻进钻出的跳着，锻炼⾝体的同时，⼀个个⼩脸上洋溢的成就感与⾃豪感⽆以⾔表。单⼿拍球，双⼿交替拍，绕圆拍球，坐拍球，看篮球在孩⼦们⼿中是那样的听话，孩⼦们玩的开⼼，玩出了⾃信与特⾊。孩⼦们在⾳乐节奏的带动下，以回字形、M形和双⼗字形的⽵竿舞蹈带给我们客⼈⽼师⼀个完整⽽精彩的表演。热烈的掌声是孩⼦们应得的⿎励与赞扬。
宝马培训 这次的学习如同⼀股清泉注⼊⼲涸的渠道，带来⽣机与活⼒。学习回来的当天晚上，我就结合班⾥的实际情况，取⼈之长，制作了编织样品和六副棋盘充实区域材料。⾝为⼀名幼⼉⽼师也快有⼀年之久了，这次观摩学习让我明⽩⼀名合格⽽优秀的幼⼉⽼师就应该勤动⼿，善思考，为了孩⼦充实⾃⼰，为了孩⼦成就⾃⼰，与孩⼦同成长、共快乐，在幼教之路上挥洒⾃⼰的满腔热⾎。
外出培训学习⼼得体会5
20xx年13⽇⾄19⽇我有幸参加了校外联组织的任职培训，为期⼀周的实地考察、培训、交流，我深有感触。xx区活动中⼼细致管理，领导以⾝作则、教师专业能⼒强、活动开展的丰富多彩；上海东⽅绿⾈，给⼈超前的发展，⽆限的思维、开阔眼界；上海市科技馆是科技引领的阵地，现代科技发展在这⾥展现，使学⽣德智体美劳得到了全⾯的发展；青少年活动中⼼是学⽣进⾏素质教育的重要阵地，是对学校素质教育的延伸和替补，推动各⾃区域学⽣德育⼯作的重要基地，它具有引领性和开拓性，作为新上任的活动中⼼主任，通过这次学习，我⼼有感悟：
⼀、加强队伍的管理能⼒。
活动中⼼的主要任务就是开展⼀系列有利于学⽣⾝⼼发展的活动，来提⾼学⽣的综合素质。如何开展活动，开展的效果如何？作为主任⾸先要打造⼀⽀团结合作的班⼦队伍，让每⼀个领导都愿意⼲⼯作、乐⼲、巧⼲，能够实实在在的、创造性的开展⾃⼰的⼯作，把⾃⼰的⼯作当做事业去做。⼆是培养⾻⼲
教师；活动中⼼对教师的要求很⾼，每⼀个教师专业能⼒的强弱直接影响着学⽣的智⼒发展，所以教师不断的要加强专业学习来迎合时代的发展，从⽽引领推动全县素质教育的发展；三是教师要有⼀定的授课能⼒；教师的专业素养代表⾃⼰的能⼒展现，不仅⾃⼰要会，最重要的是把⾃⼰所学的专业技术传授给学⽣，
在教学⽅法上要独特，适合学⽣，深受学⽣欢迎；四是教师成长要有长远的发展计划；在活动中⼼所承担的课程，每⼀个教师要有⾃⼰的⽬标。⾸先是授课⽬标；从理论到实践、从简单到复杂、从浅⼊深，要有⼀套合理适合学⽣的教学模式；2是教师要有创新的思维能⼒。艺术课在遵循规律的同时，主要培养的是学⽣发散思维，让学⽣在想象的空间⾥发挥⾃⼰的特长，⼤胆尝试、发挥学⽣的想象⼒和创造⼒。3是教师通过授课，让学⽣能感受到⽣活的美好，⽤积极的⼼态去⾯对⼈⽣。
⼆、要加强学习，提⾼⾃⼰的素养。
作为活动中⼼主任，不仅⾃⼰有管理能⼒，⽽且要具有⼀定的专业素养。活动中⼼的每⼀个⼯作岗位专业素质特别强，对于开设的课程，作为主任要起到引领和带头作⽤。在这⾥主要是：⼀要热爱⾃⼰的⼯作，以⾝作则；⼆要懂艺术，学会⽤审美的眼光去看待事物；三要注重个⼈修养；四要有⼀个良好的⼼态；五要有团结合作的意识；六要有处事的能⼒和举措；七要有开拓精神；⼋要乐意听取别⼈的意见或建议；九要经常参加外出培训学习，提⾼⾃⼰的能⼒。
三、开展符合活动中⼼实际的⼯作。
为其⼀周的培训、学习、交流我感悟很深，陕西省各区的活动中⼼⼯作开展形式各异，各有各的特点，针对我县的实际，我有很多的设想，通过这次的学习，我将会⼀步⼀步的去奋⽃。⽬前我县活动中⼼的情况是：我县活动中⼼设⽴在⼭阳县城区⼆中学校内，活动中⼼⽬前编制有三个⼈，⼀名主任、⼀名副主任和⼀名⼲事，没有配备校外教师，平时活动的开展主要是以城区⼆中教师为主；培训学⽣主要是城区⼆中学⽣；发挥校外活动站点的作⽤；要想开展⼯作确实有很多的困难，但是通过这次的学习，我明⽩了不管做什么事情，都不是⼀帆风顺的，在有困难的形式下才能发挥⾃⼰的能⼒，虽然会有很多阻碍，我相信⾃⼰会客服。针对我县活动中⼼的现状⽬前分以下四步⾛：
第⼀步：开展第⼆课堂；
学校继续开展好第⼆课堂，开展电⼦琴班、书法、素描、幼⼉绘画、机器⼈、科技班、篮球、⾜球、舞蹈等兴趣⼩组，让有特长的学⽣发展⾃⼰的才能，全⾯发展。
第⼆步：艺术教育⾛向校外；
青少年活动中⼼的⼯作，就是通过开展⼀系列具有意义的活动，提⾼学⽣的思想教育；是学校德育⼯作的延伸和引领；解决学校⽆法进⾏的⼯作，让学⽣能够得到全⽅⾯的发展。利⽤周末、寒暑假、开展⼀些兴趣班，丰富学⽣课余⽣活。
第三步：发挥基层站点作⽤
本中⼼下设了27个基层站点，要有专⼈负责。后期对站点的⼯作，我将会做以下内容：
（1）定期召开负责⼈培训会，提⾼负责⼈的思想意识，重视学校的德育⼯作；
（2）聘请县上⾻⼲教师或者外请专业教师做培训；
（3）基层站点开展的德育活动要及时向活动中⼼汇报；
（4）每年最少开展⼀次⼤型活动。
第四步：开展公益性活动
活动中⼼要开展⼀到两项免费活动，让青少年都能普及参加常规性活动教育；做好社会公益性事业的宣传⼯作。
四、积极参加省外联培训以及其它活动
要求各专业教师定期参加培训，提⾼⾃⼰的专业能⼒；积极开展参加省上所安排的各项活动，让青少年学⽣在活动中快乐的成长。
外出培训学习⼼得体会6
教研室组织的同课异构活动，共在x处⼩学进⾏，我每处⼩学都参加了学习活动。这次的同课异构⼀共有两个课
题：“xxxx”每个⽼师都精⼼设计了⾃⼰的课题，我从中学到了不同的教学⽅法和教学⼿段，也学到了先进的教学理念。再就是在第x中学组织的由这些课所选出的观摩课，我从中有不少的感悟。下⾯就⾃⼰的课后所得作如下总结：
⾸先，就第⼀个课题我的总结：我们xx的x⽼师上的是第⼀个课题，他运⽤了⼩头⼉⼦和⼤头爸爸的⾓⾊进⾏了教学，令学⽣⽿⽬⼀新的感觉。另外这个课题的容量不很⼤，只有五个短语，主要是课堂游戏为主，学⽣对这些短语⾮常的熟悉，所以他们得配合⽐较默契。在评课过程中，其他⽼师指出，没有拓展延伸，对于这些短语，这些学⽣在课下早就很熟悉，教师没有必要花费太多的时间进⾏教学，这点很重要，可以适当的延伸到课外的⼀些知识，这样整节课就显得更好了。其他的⼏位⽼师例如：xxx等⽼师都上的是这⼀个课题，他们都运⽤了先进的多媒体，并且都把这个课题创设了不同的情景，把整个教学内容都编成了不同的⼩故事，学⽣能够积极的配合这些活动，并且能够很好的投⼊到学习活动中去。我从中学到了很好的教学⼿段和教学⽅法，例如：可以把教学内容适当的编成⼏个⼩故事，引发学⽣的兴趣，这是⼀个很好的教学⽅法，我将在以后的教学实践中努⼒的去创设情景。
其次，就第⼆个课题我的总结：就这个课题⽽⾔，许多⽼师都上过这节课，这节课如何才能成为⼀节真正的好课呢？我听的是xx⼩学的x⽼师上的⼀节课，⽤世界末⽇的来临，令学⽣感到⼀种新奇和紧张，他们会抓紧时间为⾃⼰的⼩组争取更多的时间，这样他们能够积极的投⼊到学习活动去。另外学⽣的学习⼩组以⽉份的形式加以命名，这种命名⽅式能够⾃⼰与教学内容加以联系，这样的⼩组⽅式值得学习。
最后，很好的⽼师在这次的教学中运⽤了肢体语⾔，他们在教学活动去，与学⽣打成⼀⽚，这样师⽣关系⾮常的融洽，这⼀点值得学习。
令我最为学习的每天的评课活动，⾃⼰的感悟在这次的听课中毕竟很好，听了很好有经验的⽼师和各位听课⽼师的讲解，我恍然⼤悟，原来⼀节中的亮点和值得学习的地⽅是很多的。
外出培训学习⼼得体会7
⾸先，感谢学校领导为我带给这样⼀个学习的平台，让我有⼀个学习与提⾼数学教学专业素质的机会。20xx年5⽉25⽇⾄26⽇，我有幸去贵阳参加了全国⼩学数学名师优质课堂教学观摩活动，在这2天的时光⾥，聆听了全国著名特级教师吴正宪、刘德武和华应龙三位教师的展⽰课及学术报告以及孙晓天和吕传汉的学术报告与罗娟的展⽰课。感觉受益匪浅。吴正宪⽼师的沉稳、刘德武⽼师的幽默、华应龙⽼师深厚的⽂化功底都给我留下了深刻的印。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的
教法、愉悦的情感、亲切的语⾔给我留下了深刻的印。在这次活动中，我深深感觉到：“⾛出去，总会有收获”。作为⼀名教师，任何⼀次听课或参加其它教研活动，都是学习的⼤好机会，能够取得不少教学经验。
专家们的讲座就是⼀顿丰盛的⼤餐，精美地呈此刻我们的⾯前，如果⽤两个词来形容，那真是⽬不暇接、异彩纷呈。专家们毫⽆保留的把⾃我在教学中的经验体会拿出来与⼤家分享，深⼊浅出，幽默风趣，让⼈久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺⽆⽌境，教学创意⽆极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒⾃如的讲解，我⼼中⼗分叹服。叹服他们的⼝才，叹服他们的⾃信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进⼀步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的⽣活化与艺术化。
在短短的两天时光⾥，观摩了4节课和5节学术报告，充分展⽰了他们不⼀样的课堂教学思路。不⼀样的⽼师，不⼀样的理念，不⼀样的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的⽂化底蕴。课堂教学是⼀个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不⼀样的教师演绎不⼀样的风采，却展现同样的精彩。
他们设计的资料难度逐渐增⼤，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学⽣的兴趣越来越⾼。课堂上他们⿎励学⽣个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学⽣学习的主体性，让整个
数学课堂充满了⽣命的活⼒，课堂上，学⽣不仅仅有条理地表述⾃我的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别⼈的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对⾃我和别⼈的想法进⾏批判和反思，透过教师的点拨和引导，学⽣间的多向交流探讨，学⽣已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的⼩学数学课堂就应就是这样充满⽣活⽓息，充满⼈⽂⽓息，充满了师⽣的灵性和个性。听完这些课，我对解决问题⼜有了新的认识。充分体现“教师以学⽣为主体，学⽣是数学学习的主⼈，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四⼗分钟，真正是教学“⽆痕”，精彩“有痕”！
数学课上的情境创设就应为学⽣学习数学服务，就应让学⽣⽤数学的眼光关注情境，就应为数学知识和技能的学习带给执掌就应为数学思维的发展带给⼟壤。学⽣：服务的对：此刻的学⽣乐此不疲的就是善于解答各种问题，却缺少发现问题和分析问题的潜⼒。⽽课堂上学⽣没有问题的背后⼜是什么呢？就是教师并没有顺应新课程的理念，转变⾃我的主⾓，没有树⽴服务的意识，没有给学⽣充分的思考问题的空间与时光呀！有⼈⽐喻说：教学过程是⼀个流程，它就应像⼀条河，有时奔腾咆哮、⼀泻千⾥，有时峰回路转、润物⽆声。如果说学⽣是⽔，那么教师就应是不断变换的河道。从这个好处上说，⽼师们的课堂简单活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学⽣朋友的主⾓，扮演了课程开发者、组织者、引领者的主⾓，他们始终把学⽣看作服务的对教师：即服务者：“既然每个学⽣都有⼀种特殊的天赋与潜能，那么，教育应当成为“扬长”的教育，不能只忙于“补短”⽽压抑有特长的学⽣。学校不是⼯⼚，不能成
批地⽣产规格⼀致的产品；学习不是搞填平补齐，⽽应扬长补短。“扬长”的过程中，学⽣的个性得以张扬，才华得以显露，优势得以持续，⽽且学⽣看到⾃我的长处，能处于成功的兴奋和追求更⼤成功的愿望之中……”在平凡的数学
教育⼯作中，他们是这样想的，也是这样做的。服务是⼀个过程，是⼀个不断挑战⾃我、超越⾃我的过程。服务是⼀种精神，有⼀种精神叫服务！
⽼师们讲座的给我的触动很⼤，他们说：提⾼课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，⾸先是要从精神上，从思想上⾼度重视，其次才是从物质上，⾏动上”准备”，这样才有备⽆患。吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学⽣：研究学⽣，了解学⽣是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有众的交流与合作，但更需要个体独⽴的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是⼀个教观念，智慧与精神的综合体现。
下⽅我就结合实际来谈谈⾃我的⼀些体会。
⼀、务必对教材充分理解和掌握。
对教材进⾏深⼊细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有明⽩上什么，什么是重点、难点才能上好课。学⽣也就学得简单愉快。听了这⼏位专家和优秀教师
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