《幼儿园教育指导纲要》明确指出：”幼儿园应加强与家庭、社区的密切合作。要积极创造条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发与实施。孩子们在爸爸妈妈的帮助下，梳理了自己对其他车辆的掌握，也增强了对车辆认知。通过问卷调查也让老师了解孩子们对其他车辆的认知范围。
活动目标：
1、了解各种车的不同标志。
2、感知数字在生活中的重要。
3、尝试设计汽车标志。
4、培育幼儿用黏土的技术。
活动预备：
各种汽车品牌标志图片、黏土、两张不同的车牌。
活动过程：
1、沟通发觉：
引导幼儿回忆参观停车场的情景，启发幼儿想一想、说一说自己有哪些好玩的发觉。启发幼儿谈论车的品牌与对车的发觉。
2、熟悉标志和车牌号：
出示各品牌汽车的标志图片和不同的车牌号，引导幼儿识别各种汽车的标志和车牌号；鼓舞幼儿大胆想象并表述这些标志像什么？
3、用黏土捏出车标：
游戏用黏土将自己家的车标或者是自己认识的车标捏出来车标志图片大全，教师进展提炼总结，让幼儿知道车的标志是一种品牌的象征，而车牌号则像人的名字，是每部车特有的。
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