一、教学目的和要求
1、知识目标：（1）了解充电系统的结构与原理；
（2）让学生懂得如何看懂充电系电路
2、能力目标：（1）教会学生如何通过现象分析故障原因并排除；
（2）通过本节课学习，使学生能熟练充电系的具体构造和工作原理，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生灵活思维和发散思维。
3、情感目标：通过本节课学习，进一步培养学生热爱汽车维修专业的思想，树立科学严谨一丝不苟的工作作风。
二、教学重点和难点
教学重点：让学生掌握充电系的具体构造和工作原理，懂得如何看懂充电系电路；汽车充电系常见故障诊断与检修常用工具、常用仪器；故障诊断基本方法；常见车型故障诊断程序；维修技术档案的编制。
教学难点：在实际运用中，教会学生如何通过现象分析故障原因并排除，掌握故障诊断基本方法与思路。
酷熊报价三、教学过程
1、组织教学，创设情境
首先课件展示：以汽车维修师主考官出的三道业务考题为情境，教师设疑（“以大众汽车为例，假如你是汽车维修师，你怎么样解答第一题（汽车充电系统的结构与原理是什么），因为第一道业务考题涉及上节课刚学过的内容，所以，学生比较容易解答此题，在学生积极回答后，教师及时予以鼓励，以增强学生的自信心，从而为顺利地完成本节课教学任务做好铺垫。
2、新课，再设情境
在解决第一道考题的基础上，教师再次设疑：“谁能回答第二道业务考题（汽
车发电机的作用是什么）呢？”因为第二道考题涉及本节课知识，学生不知该如何回答，因此吸引学生注意力，增强好奇心，激发学生学习兴趣。紧接着屏幕展示本节内容纲要，强调本节教学目的及要求，使每位学生都明确为了解答第二道业务考题（汽车发电机的作用是什么），还需要学习哪些理论知识。让学生带着问题和好奇，去探究新知。
上海汽车修理厂3、主学习，探究新知
在创设教学情境的前提下，根据屏幕课件展示的本课内容，引导学生学习讨论：
（1）充电系统的结构与原理。教师设疑：“充电系统的结构与原理是什么？”学生四人一组，讨论后，小组代表回答教师提问。
新交规车牌框（2）、屏幕课件展示：教师继续设疑：“充电指示灯在什么情况下常亮？”学生继续分组讨论，回答提问。
福田迷迪汽车（3）、通过以上演示和学生的讨论回答，教师再次设疑：“在实际操作中如何看懂充电系电路，如何诊断分析与排除可能出现的故障，做为汽车维修师你怎么样去具体操作，才能更符合主考官的要求呢？”进而引出汽车充电系故障诊断分析与排除。同时，教师对学生进行德育情感目标教育。
四、板书设计
汽车充电系故障诊断分析与排除
1、充电系统的结构与原理
2、充电系统的各结构作用
丰田卡罗拉最新报价3、充电指示灯在什么情况下常亮
4、充电指示灯常亮的检测工艺流程
5、充电指示灯常亮的故障检测
6、发电机及电压调节器故障检测
7、检查充电系统线路
五、布置作业，巩固预习
菲亚特朋多为了巩固本节课所学知识内容，要有针对性地、分层次地布置作业。
（1）观察到转子有烧伤或轻微划痕该怎么操作？
（2）启动发动机，并提高发动机转速，此时电压调节器处于不工作状态，如果充电指示灯熄灭，该怎么操作？
（3）汽车充电系统出现发电不稳定可能的因素有哪些？
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