小班汽车美容店教案反思
今天在组织小班幼儿参加汽车美容店活动中，我充分利用班会课和晨间活动时间，结合家长的反馈和幼儿个人能力的差异，采用多种教学方式、方法让幼儿了解各种汽车美容所使用的工具以及服务项目。为幼儿介绍各类常用服务项目时，在演示中穿插一些儿歌、儿演、音乐等元素把内容表露出来。一开始我给孩子们讲述了汽车美容店对人的好处和需要知道的基本知识，如：顾客的第一需求是什么？顾客最看重什么？如何为顾客进行服务？在让每位孩子初步了解了该行业知识以后，我要求孩子们要从自己亲身体验中感受服务项目及服务标准。接着引导他们自主操作体验服务。比如给汽车贴上润滑油、轮胎清洗、车衣保养等。通过这些操作让孩子们了解了哪些是我们经常会使用到的生活小常识以及在汽车美容店做护理时该注意的事项等，让平时对孩子进行“爱车”教育起到很好的作用。
一、充分发挥“幼儿为主体”的指导思想，让每位幼儿都参与到服务活动中去
在活动中，我通过幼儿自主操作来增强服务技能。让孩子们懂得服务是由我们的专业人员来完成的。如：给汽车贴润滑油是一个精细作业，需要我们的专业人员来完成，我们才能给它达到理想的效果。这是我们平时工作中常见的情况。对这种专业作业应由我们专业人员完成。我利用小班幼儿年龄小和对专业知识缺少了解的特点与机会对幼儿进行“爱车”教育。活动时从多个方面（如：如何使汽车变得更漂亮》、“请小朋友为汽车贴上润滑油”、“请让小朋友为班级做一件事”、“请家长来参观一下汽车美容店”……）并组织幼儿
对上述专业过程进行观摩。一开始我要求幼儿要亲自体验一下，我自己先示范给孩子听听，孩子们都很感兴趣。接着我就请大家一起动手为汽车做一个“大扫除”：孩子们分别把汽车各个部位（发动机室、门缝、车座、轮毂、轮胎）清理干净；然后就请家长来参观一下孩子们操作的过程……，每个孩子都被吸引住了，都想自己来尝试一下服务到底需要多少时间？最后我对幼儿说“如果你想更好地为汽车美容效果不好的话，你可以把车衣撕掉。”孩子们在我的引导下感受到了服务带来的快乐与幸福。最后我让大家一起动手，为汽车加蜡、清洗轮胎……都完成了一个高质量的“爱车”体验活动。
二、设计游戏活动时，从实际出发，不强求幼儿都能参与到其中。
通过此次活动，幼儿明白了服务不仅是为了我们自己，也是为了他人，同时，体验服务活动中快乐；只有享受了其中的乐趣，才能不断学习提升自己。同时体会到了自己的价值。所以我们在设计游戏活动时不能拘泥于形式，而要将幼儿的体验作为整个活动的核心部分来设计整个活动。因为如果仅仅让幼儿体验而没有参与其中那就失去了乐趣，那么幼儿就没有主动去体验的机会。比如：我们这次活动一共有8个小游戏（其中有两个游戏由家长组织了）。小动物、汽车美容店之类的游戏主要是通过幼儿参与来完成。然后我设计孩子们轮流做“爱车卫士”进行体验。游戏结束后让每个孩子再根据个人情况给出评价教师对孩子对其他事情的看法或建议等；最后还会给每个幼儿发一个卡片作为奖励。这一系列活动就让每个幼儿都有了自我体验的机会，也激发了幼儿参与活动的积极性和主动性。
三、结合游戏和评价激发幼儿学习的兴趣和求知欲，帮助他们掌握基本的操作技能和服务技能。
在活动中，教师要有意识地调动幼儿的积极性和主动性。在游戏过程中，让幼儿在游戏的过程中亲身体验服务的快乐，使他们学到服务技能和知识以后，运用到实际学习活动的各项内容中去，从而把服务落到实处。如给轮胎消毒时我先让孩子们动手操作汽车轮胎进行胎温测量，然后在孩子们自己动手操作的过程中发现其温度存在不对等。于是我让幼儿用胶布把轮胎上的小孔给堵死并用胶带粘好了。这样做就避免了小朋友们把小口堵住而发生事故的发生。最后以游戏形式激励他们继续为自己的汽车去保护自己的眼睛、耳朵、鼻子和耳朵进行定期清洁保养。为了增加孩子们服务技能和语言表达能力，并促进其语言发展，教师创设游戏情境让幼儿感受服务过程。比如在给轮胎进行保养及清洗时老师设置成“贴车膜”的情境，以此引导幼儿了解其工作方法和
注意事项。
四、注重信息反馈及时对幼儿反映强烈的问题进行解答交流。
家长和教师的反馈信息不仅可以帮助我们及时发现和解决班上存在的问题，而且也有利于我们对幼儿情况有一个更全面更准确的了解。信息反馈可以及时了解孩子们在操作汽车美容店所遇到的问题和困惑，并对我们今后对孩子们开展专业有针对性的培训提出更高的要求。使孩子们在亲身体验中得到锻炼和提高。同时也给我们自己提供了更多学习其他项目经验的机会和条件，开阔了眼界。所以我充分利用晨间和假期时间组织本次活动。让本次活动真正成为幼儿自己动手、自己操作的“小实验”，从而更好地培养
幼儿独立性和团队协作能力对提高幼儿素质很有帮助。“本次活动我们采取了幼儿与家长互动、教师与幼儿互动两种形式。”首先我们利用晨间活动时间将幼儿与家长互动后形成的材料通过多种形式反馈给家长；其次利用园所大显示屏、班会课、晨间活动时间向家长及时进行信息反馈如：家长给我们园所写下的反馈意见等信息；最后把收集到并对所有幼儿提出较高要求进行解答交流形成了活动反思表：总结这次活动中存在以下几点不足:1、活动时间短、规模小;2、个别幼儿对服务质量不够重视;3、安全教育方面还需要进一步加强;4、教师对幼儿关注不够等等。
五、结合《纲要》的精神，为培养幼儿良好的行为习惯建立良好的习惯打下基础。
车膜
从今天的活动情况来看，幼儿之间差异很大。例如：有的孩子会使用一些简单的工具，有的却不会，如：有的孩子会用肥皂水清洗指甲，有的孩子会用洗洁精洗衣服，有的孩子会用橡皮擦等简单用具冲洗汽车，有的孩子可能只用水冲冲，而有的孩子却会洗上半天。在清洗的时候，有的家长为保护孩子的安全而不停地拍打车辆和清洗工具。这些行为会影响到幼儿今后的生活。再如：有的老师因为自身经验不足，往往会在清洗汽车时造成意外事故。还有些家长在工作的时候不能做到细心、耐心、恒心、责任心，有的甚至不知道如何做才好。所以要想提高幼儿良好行为习惯形成得好，就要让他们意识到这一点，从自我做起。如：我在活动之前我先告诉孩子要按老师提示及时洗手、整理床铺，养成良好行为习惯和生活习惯。通过此次活动我感受到了这一点。