教学目标:
1.认识完全燃烧的重要性；认识使燃料完全燃烧的重要性。
2.知道爆炸发生的原因，了解防范爆炸的措施；
3.通过实验，培养学生的操作能力、观察能力、分析问题与解决问题的能力。增强学生对生活和自然现象的好奇心和探究欲，提高学习兴趣。
通过比较蜡烛在不同条件下的燃烧现象，得出完全燃烧与不完全燃烧的区别。进行探究促进燃烧的方法以及认识到不完全燃烧的危害。
教学重点：
1. 完全燃烧与不完全燃烧2、促进燃烧的方法。
教学难点：
正确认识爆炸与人类的利和弊
教学过程：
轮胎爆炸一、复习回顾
师 上一节课我们学习了燃烧和灭火的知识，我们来复习回顾下，燃烧的一般条件是哪些？这三个条件是缺一不可的。火，如果使用不当也会给人类带来巨大的损失和灾难。那我们怎样灭火呢？
生 复习回顾
二、新知识授入
师 可燃物与氧气接触才能燃烧，氧气充足或不充足，可燃物燃烧的现象会有什么不同呢？生活中大家有过这样的经历，篝火时，把柴火架起来烧，生煤炉时要用扇子扇，家里、学校等使用的炉子、锅炉要使用鼓风机鼓风，你知道其中的的道理吗？这些燃烧与氧气的浓度有什么关系吗？那今天这一节课我们来继续学习完全燃烧和不完全燃烧 爆炸
请带着这一问题完成下列实验（仔细观察火焰、黑焰情况）
1、完成蜡烛的燃烧实验，并总结现象
实验 现象
A、在空气中点燃蜡烛 发出黄白火焰，黑烟较少
B、用一空烧杯罩在火焰的上方 火焰渐小,黑烟增多
C、将燃烧的蜡烛伸入盛有氧气的集气瓶中 发出明亮的白光,无黑烟
师 提问：为什么蜡烛在不同条件下燃烧，现象会不一样呢？
生 分析：原来蜡烛在氧气瓶中燃烧是蜡烛与氧气充分接触的条件下发生的完全燃烧，而用空烧杯罩在火焰的上方，产生黑烟是由于蜡烛在氧气不充分的条件下发生的不完全燃烧。
师 完全燃烧与不完全燃烧 主要是由氧气的量不同，引起燃烧的程度不同
提问：比较蜡烛的完全燃烧与不完全燃烧的区别，完成表格：
完全燃烧 | 不完全燃烧 | |
发生条件 | ||
燃烧速率 | ||
放出热量 | ||
燃烧产物 | ||
完全燃烧时碳元素转化成气态二氧化碳，氢元素转化成液态水。一般情况下燃料的不完全燃烧，碳元素和氢元素没有完全转化成二氧化碳和水，而是部分转化成CO等有毒气体和炭黑等小颗粒。
生 小组讨论 完成表格
师 如果是碳的燃烧：
碳 + 氧气（充分） 二氧化碳
C O2 CO2
碳 + 氧气（不充分） 一氧化碳
C O2 CO
交流讨论：在日常生活中，我们应尽可能地使可燃物完全燃烧，完全燃烧对我们来说有什么好处呢？
小结:完全燃烧既节约资源，又保护环境。那么，生活中我们可以怎样促进可燃物完全燃烧呢？
（二）促进可燃物燃烧的方法
提问：你能对下列现象做出解释吗？
1、为什么小木块比大木块好燃烧？同是木材，着火点不变，那么原因是什么？
2、家庭用的煤通常加工成蜂窝煤
4、用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中吹入空气
5、在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧气中加热铁丝，就会火星四射，剧烈燃烧。
小结：促进可燃物燃烧的方法
（１）增大可燃物与氧气的接触面积；
（２）增大氧气的浓度。
教师：燃烧充分、快速地燃烧固然是好事，但急速的燃烧发生在有限的空间内就可能引发爆炸。
师 聚焦新闻 煤气中毒事件 提问：谁能说出悲剧发生的原因?
生 交流讨论
小结 CO与Hb的结合能力是O2与Hb的结合能力的200~300倍，当一氧化碳和氧气同时遇到血红蛋白时，血红蛋白先跟一氧化碳结合，这样血红蛋白就丧失了输氧功能，会导致人体缺氧。人吸入少量的一氧化碳就会感到头痛，吸入较多量的一氧化碳，就可能因缺水氧气而窒息死亡。
师 提问 如何避免一氧化碳中毒事件的发生呢？
生 打开门窗通风，并迅速将中毒者移至空气新鲜处，严重者应立即送医院救治。
师 提问 为什么称一氧化碳为“隐形杀手”呢？（CO是一种无、无味的有毒气体）2．一氧
化碳的性质 （1）物理性质：无、无味、气体，难溶于水，通常情况下密度略小于空气 （2）化学性质： ①具有可燃性 有毒
提问 CO是污染空气的有害气体之一，它的主要来源有哪些？
气体尾气、燃烧不完全燃烧、管道煤气漏气等；
提问：CO有毒，对环境会造成污染，那么它真的没有用吗？
由于CO具有可燃性，它通常被用作燃料。煤气的主要成分就是CO。
提问：你见过哪些爆炸现象吗
轮胎爆炸，气球爆炸，锅炉爆炸，火药爆炸，汽油桶等燃料的爆炸
从爆炸产生的原因来看，某些是物理变化（如：气球爆炸，轮胎爆炸等），某些是化学变化（如氢气球爆炸，爆炸等）
1.由物理膨胀导致的爆炸 2.由化学反应引起的爆炸 3.核物理爆炸 提问：展示两幅图片 它们是怎样发生的呢？
教师演示爆炸试验
如果可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧, 所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。 可燃气体的爆炸极限——可燃气体与空气混合占混合气体的体积分数
燃气类别 | 爆炸极限% | 燃气类别 | 爆炸极限% |
氢气 | 4——75 | 天然气 | 5——15 |
一氧化碳 | 12.5——74 | 丁烷气 | 1.9——8.44 |
液化石油气 | 1.5——9.5 | 乙炔气 | 2——82 |
小结：爆炸的发生：如果可燃物与空气充分接触，在有限的空间内发生急速燃烧，达到爆炸极限，就会发生爆炸，爆炸发生的条件：
①可燃物与空气充分接触
②产生急速的燃烧
③在有限的空间内
④达到爆炸极限
2．爆炸的条件： （1）有限空间内，发生急速燃烧，短时间聚积大量的热，气体的体积迅速膨胀。如：爆竹、爆炸 （2）某些在敞开的体系中，氧气的浓度或可燃物的浓度较高，与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会产生爆炸如：加油站可能发生的爆炸 注意：从爆炸产生的原因来看，某些是物理变化（如：气球爆炸，轮胎爆炸等），某些是化学变化（如氢气球爆炸，爆炸等）
爆炸会给人类带来什么？
有利有弊
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