幼儿园大班认识工程车教案
    1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。
启程汽车
    2、能用二、三种水粉平涂，欣赏不同彩之间的晕染、渗透。
    3、引导幼儿大胆创作，培育幼儿绘画的兴趣和技巧，培养较好的绘画习惯。
    4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
    5、引导儿童辨认出生活中的美，培育幼儿对美术的爱好之情。
    1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节；
    2、范例图；
    3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；
    4、吸收的水粉颜料（白、徐、蓝、蓝等）、水粉笔。
    活动重点：
    绘画方法。（先画轮廓，后画局部、按顺序光滑设。）
    一、提问、讨论各种各样的汽车
    1、教师回答：马路上的情景就是什么样的？回忆起看见的汽车存有哪些？它们就是什么样子的？
    启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。
    2、鼓励幼儿回忆起汽车的细节：汽车上存有什么？（存有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等）
    二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。
    三、教师示范点画汽车鼓舞幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？
    教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。
    四、教师明确提出作业建议恳请幼儿存有挑选的练绘画汽车。
    要求：
    1、先用油画棒画马路上的汽车；
    2、画好后用水粉平涂；
    3、必须特别注意设的方法：按一定的顺序，光滑地涂；
    4、涂时，要注意身体及画面的干净整洁。
    五、幼儿绘画，教师巡回演出提示信息、协助、指导引导幼儿大胆涂，在颜交界的地方不要封笔，两种颜可以碰到在一起。并鼓舞幼儿存有创意设计的展开添画。
    六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到小小绘画天地，大家一起互相交流、分享颜搭配好看、造型丰富、涂均匀的作品，体验不同底间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。
    活动延展：
    1、可结合主题活动丰富画面内容；
    2、家庭教育，家长可以利用上街机会，拎幼儿观测相同车辆，多样幼儿有关汽车的科学知识；
    活动反思：
    首先从选材来看，车子就是孩子经常看见而又非常讨厌的，《幼儿园教育指导纲要》表示，幼儿的活动必须从孩子的身边启程，挑选孩子们讨厌的、感兴趣的，这就为孩子下面的自学奠定了较好的基础。
    在教学的准备上，本节课我分别在知识、物质上做了充分的准备工作，结合中班孩子的年龄特点准备了孩子熟悉的小汽车音乐，提供了课件制作，还提供给孩子可操作的玩具汽车。让孩子动口、动手、动脑，所学的知识记得牢，本节课中就充分体现了这一点。
    再从课程中，每一步的引入上我就运用了相同的方法，有的轻易引入、有的先听到声音、有的使用问答的形式、有的讲出功能等，每种方法不一样，孩子们也深感非常稀罕，一步步的跟著老师在行进。变小过去的“必须我学”为现在的“我必须学”，以幼儿为活动的主体，充分
调动幼儿自学的积极性、参与性，活动中还以游戏的方式使孩子体会车子高速行驶的快感，使孩子们在游戏中欢乐地以获取科学知识，真正彰显了玩中学，研习中玩玩，研习中乐。
    本节课95%的孩子达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特殊用途的车（消防车、警车、救护车）的名称、用途加以区分。但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和能力。