长春专科大学排名
序号 学校名称 主管部门 所在城市 层次
1 白城医学高等专科学校 吉林省 白城市 专科
2 长春汽车工业高等专科学校 吉林省 长春市 专科
3 吉林粮食高等专科学校 吉林省 长春市 专科
4 长春医学高等专科学校 吉林省 长春市 专科
5 吉林财税高等专科学校 吉林省 长春市 专科
6 长春金融高等专科学校 吉林省 长春市 专科
7 吉林商业高等专科学校 吉林省 长春市 专科
8 吉林公安高等专科学校 吉林省 长春市 专科
10 长春东方职业学院 吉林省教育厅 长春市 专科
11 四平职业大学 吉林省 四平市 专科
12 吉林交通职业技术学院 吉林省 长春市 专科
13 辽源职业技术学院 吉林省 辽源市 专科
14 长春职业技术学院 吉林省 长春市 专科
15 吉林工业职业技术学院 吉林省 吉林市 专科
16 吉林电子信息职业技术学院 吉林省 吉林市 专科
17 长春信息技术职业学院 吉林省教育厅 长春市 专科
18 吉林农业工程职业技术学院 吉林省 公主岭市 专科
19 吉林司法警官职业学院 吉林省 长春市 专科
20 松原职业技术学院 吉林省 松原市 专科
长春汽车工业高等专科学校是经国家教育部批准的一所普通高等学校。2006年学校跻身首批国家示范性高等职业院校建设项目,成为吉林省第一所国家“211”高职高专院校,2009年11月顺利通过国家教育部、财政部验收,并获得示范校建设一等奖。2009年6月学校由中国一汽主办转变为由长春市政府主办,实现政企共建。
学校始建于1979年,座落于长春西新经济技术开发区,现有在校生7000余人,教职工总数463人,来自企业的兼职教师长春汽车展405人。校内实训基地和实验实训室80个,校外实训基地194个。占地50公顷、建筑面积21.5万平方米,总投资6.92亿元的新校区已于2010年10月28日落成,建设目标为开放式、高水平、国际化的汽车职业教育基地。
长春汽车工业高等专科学校 师资力量雄厚,拥有一支精干、高效、敬业的教师队伍,现有专任教师200多人,其中正副教授57人,讲师126人。学校教学设备日臻完善,拥有闭路电视系统,多功能投影教室,多功能、多媒体教室,计算机网络实验室和计算机硬件实验室等36个实验室,各类实验仪器1100多台件,并建立了大量的教学实训基地。
长春医学高等专科学校始建于1936年。2001年与长春职工医科大学、医学情报所合并;2005年6月长春市政府决定将长春市人民医院(原铁路医院)、长春市第二医院作为学校的
第一、第二附属医院。
学校占地面积346752平方米,建筑面积153567平方米。现有教职工1607人,具有中高级职称676人。藏书量190105册,教学科研仪器设备资产总值9590万元。
吉林财税高等专科学校学校占地14万平方米,建筑面积9.8万平方米。校园有标准运动场、蓝排球场、1500个座位的演讲厅和5000m2图书馆,其中图书馆拥有全省一流的电子阅览室和两个开架借阅处,藏书29万余册。学校重视“规模、质量、效益、结构”的协调发展,目前在校生4600名,教职工334名,其中专任教师164名,在专任教师中,具有正、副教授等高级职称教师70名,占42,并拥有一批省内较有影响的学科带头人。
吉林公安高等专科学校现有专任教师306名,兼职教师63名。学院师资力量充足,教师队伍教学水平及科研水平较高,能够满足学院各专业授课师资配置的要求。
专任教师中教授27名、副教授76名,教授和副教授占专任教师总数的33.7%。专任教师中博士11名、硕士138名,具有硕士及以上学位的教师占专任教师总数的48.7%。专任教师平均年龄39岁,其中高级职称专任教师平均年龄49岁。40岁以下教师占教师总数的59.8%,35岁以下教师占教师总数的46.5%。双师素质教师193名,占专任教师总数的65.2%。现有省级
专任教师中教授27名、副教授76名,教授和副教授占专任教师总数的33.7%。专任教师中博士11名、硕士138名,具有硕士及以上学位的教师占专任教师总数的48.7%。专任教师平均年龄39岁,其中高级职称专任教师平均年龄49岁。40岁以下教师占教师总数的59.8%,35岁以下教师占教师总数的46.5%。双师素质教师193名,占专任教师总数的65.2%。现有省级
以上教学名师5名,校级教学名师7名、专业带头人7名、学科带头人4名、中青年骨干教师7名。
学院根据各专业学生规模及各专业课程特点对全校各必修课程的师资力量配置进行了合理规划。全校各公共基础课程和专业基础课程均配置有两名以上副教授以上职称教师,各专业必修课程均配置有一名以上副教授以上职称教师。学院各专业均有一名以上教授职称教师。各专业的课程均形成了职称、学历、年龄结构合理,教学、科研能力较强的教学团队,为学院课程教育教学工作开展提供了教师资源上的有力保证。
学院根据各专业学生规模及各专业课程特点对全校各必修课程的师资力量配置进行了合理规划。全校各公共基础课程和专业基础课程均配置有两名以上副教授以上职称教师,各专业必修课程均配置有一名以上副教授以上职称教师。学院各专业均有一名以上教授职称教师。各专业的课程均形成了职称、学历、年龄结构合理,教学、科研能力较强的教学团队,为学院课程教育教学工作开展提供了教师资源上的有力保证。
发布评论