乡镇众文化建设中文艺队伍作用及培养策略
作者:巴合达吾列提·托依西别克
来源:《各界·下半月》2018年第09
        摘要:文化是国家和民族兴盛的支撑点,要切实将核心价值观深切的融入社会生活和精神文明建设上。随着物质条件的提高,人们对精神文明的需求愈加强烈,丰富人民的精神文化生活,才能推进小康社会的全面展开。因此文化馆相继推出了文艺队伍慰问演出等系列措施来提高众的文化底蕴,丰富他们的文化生活,提升整体素质,同时这也是建设文明新型乡村、落实全民文化建设的内在要求。在此,文章就阐述了文艺队伍在乡镇众文化建设中的作用,并提出了一些可行性的组建与培养策略。
        关键词:文艺队伍;文化建设;作用;组建与培养
        一、引言
        众文化是众参与的、满足自己精神文明需求的一种文化活动。随着经济发展新常态的来临,众对文化的需求提高到了一定的高度。鉴于众人数庞大,范围广泛,文化馆不仅落
实了免费开放政策,也采取了一些积极措施来服务众。其中文艺队伍的组建和培养是文化馆最贴近众生活、传播文化的一种方式,它不仅可以将高质的文娱活动普及到广大众中,提升众的整体素质,满足当前众日益增加的多样化的精神需求,也能更加直接的与众产生互动。因此如何强化文艺队伍的建设,提升他们整体的素质和水平,充分发挥出文化功能和社会功能,是目前文化馆最需要重视、研究和解决的问题。
        二、文艺队伍在乡镇众文化建设中的作用
        1.利于文化宣传的全面性。目前人们的物质生活水平得到了提高,众对精神层面的需求也在逐渐扩大和提高,而乡镇众文化的建设需要的并不是高端大气的娱乐场所、复杂多样的娱乐活动,而是能够贴近百姓、反映百姓内心世界、符合他们生活习惯的一些文娱活动。而文艺队伍符合了这些要求,并通过平易近人的演出方式拉近与众的距离。另外,地方文化馆所面对的众具有广泛性,不同的体对文化的需求程度也不尽相同,文化馆不可能样样兼顾,不仅会在工作中出现差错,降低了工作效率,工作效果也差强人意,也会造成众的误解。因此文艺队伍能够各显神通,针对各类文娱活动和不同的需求开展不同的文娱节目,从而辅导和服务不同的众,满足众的多样需求。
        2.利于加快新农村的建设步伐。一方面,外出务工的体在离开纯净的乡村环境之后,对大城市的一切都十分好奇,而自己的文化水平也有限,不能很好地了解和分辨各种事物和现象,而这样的特点则极易让一些不良的风气、文化会乘虚而入,从而影响他们的思想和行为,一旦这种不好的习惯被带回乡村就会影响乡镇的和谐建设。另一方面,现代科技的广泛运用在乡镇也属常态,很多众的娱乐行为大多都是以网络、电脑和手机为主要载体,但由于网路的开放性会导致一些不良文化思想、视频等的传播,也会影响对众产生影响。而文艺队伍宣传的是优良的传统文化,传播的是党在新时代的一些新理论、新思想,充满了积极的正能量,会对不良风气的渗透产生遏制作用,同时也通过演出等形式,让众放下了手机,走出了家门,接受更丰富、更健康的文化教育,让乡镇的和谐建设有了文化的保障。
        三、文艺队伍的组建与培养策略
        1.强化队伍建设。文化馆要提供一定的条件,从场所、资金投入上给予支持,通过全面培训、实际练习、媒体交流等方式将各类技艺和文艺创作融入队伍人员的思想中,提高自身修养和技艺能力,尤其是文艺骨干,作为整个队伍的支柱,文化馆更要倾注精力来发掘和培养有天赋、有才能的人员,并让他们积极地参与到众文化活动中,确保活动方向的正确性,
同时文化馆还要将人文关怀政策落实到位,从生活、工作各个方面关注他们、帮助他们,为他们解决困难和问题。最有效的方式就是让他们多多参加、参与一些文化比赛活动,并开办一些培训班作为指导,从而构建从理论到实践的统一机制。其次,要始终围绕建设和谐乡镇的中心任务,通过各种精彩的表演来展现国家新面貌,体现文化丰富而深厚的内涵,让众看到乡镇发展的美好前景,即愉悦了众,又影响了众,提升了思想境界,拓宽了众的视野和思维,从而更好地将文艺队伍的作用发挥出来。
        2.创新培养方式。首先,文化馆要依据本地众需求的规律,坚持以人文本、为民服务的原则,重视众的中心地位,以中国梦的核心思想为指导,组织各类通俗易懂、人们乐于接受的文化活动,并以乡镇、社区为试点,建设综合文化服务体系,同时开展下乡进村活动,增大文化的宣传范围,让最基层百姓的需求也能够得到满足,全面而系统的宣传和弘扬了核心价值观,贯彻了社会主义文化建设指标,落实了小康全面建设的任务。其次,优秀的作用才能打动众,才能让众记忆深刻。因此文艺队伍在演出节目的编排上要融合多种元素,让现代作品与该地区的传统文化、地方特等融为一体,既能夠展现和弘扬独特的风土人情,迎合了当地众的习惯和喜好,也能让节目内容更加具有特。从而让文艺队伍更好地发挥出传播正能量、传递党和国家新政策思想的桥梁作用。
        【参考文献】
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