自治区中等职业教育改革发展示范学校
广西壮族自治区第一职业中等专业学校
教 案
科组 | 汽修组 |
课 程 名 称 | 汽车底盘构造与维修 |
授 课 班 级 | 17级汽修1-4班 |
教 师 | |
授课课题 | 三轴式手动变速器 | |||||
授课类型 | 理实一体 | 授课课时 | 12 | |||
授课环境 | 实训室 | 授课日期 | ||||
所用教材 | 规划教材及校本教材 | |||||
教学内 容分析 | 本章讲解手动变速器的功用、组成、类型、结构，理论教学。分动器的功用、组成、类型、结构。该知识是手动变速器与分动器的基础理论知识。 典型工作任务有拆装货车三轴式手动变速器，等以动手操作居多。 | |||||
学情分析 | ||||||
教学目标 | 知识目标 | 了解手动变速器的功用、组成、类型、结构。 掌握分动器的功用、组成、类型、结构。 | ||||
能力目标 | 1.能确认变速器安装位置。 2.能正确讲解简单变速原理。 3.能正确认识挂档杆档位。 4.能正确进行货车三轴式手动变速器拆装。 | |||||
情感目标 | 具有一定的团队精神、人际交流能力，做事情细心耐心。 | |||||
教学重点难点 | 重点 | 1.能确认变速器安装位置。 2.能正确讲解简单变速原理。 3.能正确认识挂档杆档位。 4.能正确进行货车三轴式手动变速器拆装。 | ||||
难点 | 1.能确认变速器安装位置。 2.能正确讲解简单变速原理。 3.能正确认识挂档杆档位。 4.能正确进行货车三轴式手动变速器拆装。 | |||||
教学策略 | 教法 | 任务驱动、讲授法、小组内考核、 | ||||
学法 | 模仿学习、比较学习、听讲知识、自主探究学习 | |||||
教学资源及教具 | 多媒体、货车三轴式手动变速器、拆装工具等 | |||||
教学过程 | ||||||
教学环节 及时间分配 | 教学内容 | 师生活动 | 设计意图 及信息化技术的应用 | |||
【整理课堂】 5分钟 | 课堂整理、学生考勤（人数、校章、仪容等纪律要求） 手机统一保管 | 老师：组织整理课堂。 | 素质教育 过程考核 | |||
【导入新课】 5分钟 | 情景：老黄的手动挡车在行驶过程中发现不能换挡了，经技术人员检查发现是手动变速器的故障？ 手动变速器的结构与原理是怎样的呢？如何排查维修故障？ | 老师：导入案例 进行理论学习 | 引起学生兴趣，调动学习氛围 | |||
【新课讲授】 20分钟 | 手动变速器的构造与原理 一、变速器的概述 1. 变速器的功用 2．变速器的组成手动挡汽车档位 3. 变速器的类型及变速原理 4. 手动变速器挂档杆 5. 部件认识、传动路线认识 | 老师：讲授，随机抽查学生提问 通过不同的挂挡杆图片，询问学生档位 | 融入案例激发兴趣，使用多媒体或事物讲解 | |||
【课堂练习】 10分钟 | 识别手动变速器的结构及组成： 实物手动变速器，抢答识别结构组成 | 结合实物互动 | 引导学生自己探索思考 | |||
【实训操作】 35分钟 | 分组学习落实组长 | 组织实训场地就位 | ||||
讲解实训内容 1. 拆装货车三轴式手动变速器、讲解演示 | 组长巩固学习后指导组员 | 模拟学习提升学习效率 | ||||
【练习操作】 160分钟 | 结合实际时间轮组练习 讲解存在问题。组内考核。 | 老师巡堂指导，把控纪律与安全。 | ||||
【巩固练习】 80分钟 | 拆装货车三轴式手动变速器每组练习2节课。 | 检查完成运作使用。老师巡堂指导，把控纪律与安全。 | 巩固学习加强记忆 | |||
【学习评价】 考核 160分钟 | 安排组织考核 | 通过考核提升学生学习态度，提高学习效率 | ||||
每组抽2个人为一组进行计时比赛，约20分钟，8个组同时进行。 | ||||||
适当点评 | 教师每人打分 | |||||
5S | 5S教育 | |||||
【课堂小结】 5分钟 | 回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆 | |||||
【布置作业】 分钟 | ||||||
教学反思 | ||||||
汽车上的变速器在汽车中很重要，是易损件，它也是汽车底盘课程学习的第一个主要部件，所以我选择结合学生特点，该课堂必须采用理实一体化教学，让学生参与到课堂上来，让部分学生成为课堂的主角，充分利用或开发其自身特点，参与课堂管理、讲解、考核中来。在这节内容中同样问题，一、二班表现基本上达到教师预期目标。三、四班略差一点。改进方法，教师先讲解一遍，给学生留点时间消化，再以小组的形式提问，完成后，教师再讲解一次，最后考核。 | ||||||
参考文献 | ||||||
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