关于校企合作这种模式你有什么想法呢?以下是风林网络的小编为大家整理的“校企合作：构建人才培养教学模式”，仅供参考，欢迎大家阅读!
校企合作：构建人才培养教学模式
在中职实践性教学中，校企合作模式是一种以市场和社会需求为导向的运转机制，利用学校和企业两种不同的环境和资源，采取课堂教学与学生参加实际工作有机结合的方式，学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式。建立校企间良好有效的合作机制，真正把职业教育当成“企业眼中的教育”和“企业手中的教育”，既是国际职教发展的成功经验，也是破解在职业教育中突出技能培养目标实现难的一剂良方，是职业教育可持续发展的必定趋势。只有通过校企同步，才能使学生的书本知识尽快转化为具体的技能水平，运用到生产实践中，实现院校人才培养目标与企业岗位要求的“无缝对接”。
校企合作是学校教学的指针
xx职业中专在具体的教学实践当中，一直努力把校企合作作为指引教学前进的方针。近几年
来，学校积极转变办学观念，改革办学模式，加强校企合作，专门设立了“校企合作部”，与多家企业谋求互惠互利，合作共赢。经过多年的努力，xx职业中专在教育与市场、学校与企业之间建立起多种有效的合作机制，培养了大批的技能型紧缺人才。校企合作在于合作双方自身内在的发展要求。xx职业中专正是有效地到了企业的一些需要，并有针对性地开展校企合作，抓住契合点，之后在合作机制方面做了一些大胆的尝试，灵活多变，多元发展，从而积累了一些经验和效果。
教学班进入对接企业
这种模式是一种最普通的校企合作方式，就是把培养学生的模块分解，将专业理论和专业基本技能培训放在校内，把与企业接轨的技能培训放在工厂。近几年以来，二、三年级的许多计算机应用专业和电子技术应用专业的学生都采取了这种模式。学生在学校掌握了基本的专业知识后，学校把两个专业的教学班直接派到xx集团数字通信有限公司，实行一周上课，一周生产的工学结合人才培养模式，学校派出专业课教师到企业上课及负责学生带队管理，同时合作公司也派出专业技术人员共同教学。经过一段时间的实践，再把学生从企业接回到学校学习。这种模式对学生技能的培养起到了很好的效果。学生通过学校——企业——学校
汽车真皮座椅循环的学习，在专业理论和专业技能上不断得到提高，企业也可在培训当中选取适合在企业发展的人才。这两个专业的学生普遍反映“工学结合”的教学模式有利于提高自己的学习能力、动手能力、社交能力和社会经验。
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