A.命令式
B.说服式
C.参与式
D.授权式
答案：D
创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（）
A.独创性
B.联动性
C.变通性
D.一维性
答案：D
有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的
A.经验型障碍
B.自我中心型障碍
C.书本型思维障碍
D.从众型思维障碍
答案：B
（）也称敏感训练法。
A.互动小组法
B.角扮演法
C.视听技术法
D.个别指导法
答案：A
亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ ）
A.生理需求
B.安全需求
C.社交需求
D.尊重需求和自我实现需求
答案：A
有时潜在用户的需求无法被清晰表达出来。为解决此问题，可以将用户需求分为3种，这3种需求不包括（）
A.必须需求
B.单维需求
C.取悦需求
D.多维需求
答案：D
（）扮演的是“主持者”角
A.协调者
B.创新者
C.塑造者
D.协作者
答案：A
专业技术人员创新团队合作存在的障碍有（）
A.缺乏信任
B.害怕冲突
C.缺少投入
D.逃避责任
答案：A
当团队处于形成期时，团队内部矛盾多，内耗大，一致性少，成效不明显，需严加控制，那么应该采取（）型的领导方式。
A.命令式
B.说服式
C.参与式
D.授权式
答案：A
技术员工是新技术团队的主体，研究技术团队的建设，首先就要先把握好技术员工对团队的影响作用。下面不是技术员工的个性是（）
A.思维逻辑能力强
B.性格偏外向，沟通能力相对较强
C.简单人际交往
D.对环境有依赖
答案：B
当专业技术人员团队处于凝聚期时，专业技术人员逐渐了解领导想法与组织目标，互相之间已由熟悉到默契，对组织的规范渐渐了解，违规事项减少，此时应该采取（）型的领导方式。
A.命令式
B.说服式
C.参与式
D.授权式
答案：B
下列关于学习型组织的内涵说法正确的是（）
A.学习型组织方法--发现、纠错、成长
B.学习型组织的关键特征--学习、思考和创新
C.学习型组织核心--发现、纠错、成长
D.学习型组织方法--学习、思考和创新
答案：A
创新型组织通常具有独特的组织文化，下面不属于创新组织文化的特征是（）
A.鼓励多样思路
B.注重过程导向
C.鼓励承担风险
D.减少组织监控
答案：B
（）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。
A.命令式
B.说服式
C.参与式
D.授权式
答案：C
专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过
创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（）
A.创新素质
B.创新实践
C.创新思维
D.创新意识
答案：A
创新的分类方法基本上可以归结为几大类?（ ）
A.2
B.3
C.4
D.1
答案：A
有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑（）
A.产品价格
B.产品性能
C.用户的真正需求
D.替代品的价格
答案：C
在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（）
A.个人对团队成长的源泉效应
B.个人成长对团队成长的积累效应
C.团队对个人成长的土壤效应
D.个人对团队成长的土壤效应
答案：D
创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（）
A.信号处理阶段
B.战略阶段
C.提供资源阶段
D.实施阶段
答案：A
以下关于正确的团队价值标说法正确的是（）
A.团队价值标准要正确、明晰、科学，具有鲜明特点
B.团队价值标准要正确、明晰、科学
C.团队价值标准要正确、科学，具有鲜明特点
D.团队价值标准要正确和具有鲜明特点
答案：A
根据双因素理论，下列说法错误的是（）
A.要提高员工的积极性应该从激励因素出发
B.保健因素只能能消除员工的不满
C.满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性
D.只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性
答案：C
下列不属于学习型组织的要素是（）
A.建立远景
B.自我超越
C.个人学习
D.系统思考
答案：C
以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（）
A.一致性
B.不可衡量性
C.责任性
D.创造性和合作性
答案：B
学习型组织对于专业技术人员十分重要，那么组织学习的基础是（）
A.团队学习
B.系统思考
C.学习、思考和创新
D.发现、纠错、成长
答案：A
人数限制是微型创新团队明显的特征，国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（）
A.确定小型创新团队人数的下限，以保证能完成基本任务
B.微型团队人数应该越多越好，更容易完成团队任务
C.确定创新团队的最佳人数，以保证创新团队工作效率达到最佳程度
D.上限应确定在一定的人数上，即超过了上限人数，工作效率就会下降，出现人浮于事、互相扯皮的现象
答案：B
我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法·势篇》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”将该句话运用到创新的原则上，体现的是什么原则（）
A.构思独特原则
B.不轻易否定原则
C.
机理简单原则
D.相对较优原则
答案：A
缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它导致了（）障碍的发生。
A.缺乏信任
B.害怕冲突
C.忽视结果
D.缺少投入
答案：D
以下不能体现创新的相对较优原则的是（ ）
A.创新技术的先进性
B.创新经济的合理性
C.创新最优、最美
D.创新的整体效果性
答案：C
企业一般会通过（）来区分自己与竞争者产品之间的最重要的特性。
A.必须需求
B.单维需求
C.取悦需求
D.多维需求
答案：B
团队合作的核心是（ ）
A.统一目标
B.共同奉献
C.一致承诺
D.彼此信任
答案：B
</sing_type>
<mul_type>
专业技术人员团队在合作创新时应该如何去营造和谐的创新环境（）
A.把握市场需求
B.了解行业技术环境
C.建立团队创新激励机制
D.建立组织支持机制
答案：ABCD
个人对变革的反应包括以下哪几个阶段（）
A.拒绝
B.防御
C.取舍
D.适应和内在化
答案：ABCD
有效的团队领导者按照团队外部事务的管理和对团队进程的推动两个方面可以进一步分解为哪些领导角( )
A.对外联络官
B.困难处理专家
C.冲突管理者
D.教练
答案：ABCD
罗杰斯在《创新的扩散》一书认为“创新决策过程”包括哪些不同阶段（）
A.认知
B.劝说
C.决策和实施
D.确认
答案：ABCD
网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有（）
A.竞争
B.协同
C.伙伴
D.角扮演
答案：ABCD
专业技术人员创新团队的特点有（）
A.清晰的目标
B.相互的信任
C.良好的沟通
D.优秀的领导者
答案：ABCD
关于领军人物作为技术创新者在创新团队中的价值说法正确的是（）
A.领军人物是创新团队核心技术的源泉与载体
B.领军人物是团队的核心资源之一
C.领军人物是创新团队人力资本的一个不可或缺的重要构成部分
D.领军人物有着与专家型领导相同的崇尚知识，乐于学习
答案：ABC
技术创新是提高组织竞争力的关键，所以为了提升我国的自主创新能力，必须要抓好以下几个方面的突破（）
A.管理突破
B.制度突破
C.领导者突破和文化突破
D.产学研突破
答案：ABCD
破坏性冲突会给组织造成消极影响，主要包括（）
A.影响组织氛围，降低组织士气
B.增加组织内部的紧张情绪，使得员工压力增大
C.造成资源的浪费
D.导致绩效下降
答案：ABCD
根据双因素理论，下列说法正确的是（）
A.要提高员工的积极性要从激励因素出发
B.保健因素只是能消除员工的不满
C.满足了员工
保健因素的需要并不能激励起员工的积极性
D.只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性
答案：ABCD
由于专家小组讨论法是即席发言，因而也会有许多不足，主要是由心理因素造成的，具体包括（）
A.多数压服少数
B.权威影响集体
C.论据数量比质量占优势
D.低质量的折中
答案：ABCD
有效的专业技术人员团队创新目标具有的特点为（）
A.一致性
B.具体性
C.责任性
D.创造性和合作性
答案：ABCD
技术创新扩散主体是指在技术创新扩散系统中的从事技术创新实践的人或组织这样的子系统，不但包含在技术供给者中，而且还包含技术采用者。具体讲，技术创新扩散主体有哪些（）
A.技术研发主体
B.技术宣传组织主体
C.管理组织主体
D.市场开拓主体
答案：ACD
在沟通的过程中，发送者的障碍主要体现在（）
A.表达能力不佳
B.信息传送不全
C.信息传递不及时或不适时
D.知识经验的局限和对信
答案：ABCD
在沟通的过程中，接受者的障碍主要体现在（）
A.信息译码不准确
B.对信息进行筛选
C.对信息的承受力不同
D.接受者心理上的障碍和过早的评价
答案：ABCD
学习型组织的要素有哪些（）
A.建立愿景
B.团队学习
C.改变心智
D.自我超越和系统思考
答案：ABCD
构建微型创新团队主要要素有（）
A.合理的团队人数
B.清晰的主题目标
C.协同工作的能力
D.和谐的成员关系和自我介入模式
答案：ABCD
合作创新具有很多形式，合同是其中的一种，下面关于合同的优点说法正确的是（）
A.降低成本和风险
B.缩短周期
C.专长、标准
D.有限承诺
答案：AB
建立学习型组织时，应该处理好三种关系，这三种关系时指哪三种呢？（）
A.说与做
B.规划与运行
C.奖与惩
D.领导与被领导
答案：ABC
下列微型创新团队成长阶段的绩效说法正确的是（）
A.形成阶段绩效一般，改善速度有限
B.成长阶段，绩效进入快速改善的阶段
C.成熟阶段，绩效进入快速改善的阶段
D.结束阶段，创新团队的研究对象和创新团队主要成员发生实质性的变化
答案：ABCD
</mul_type>
<judge_type>
中国梦与美国梦一样，体现的不是集体或整体的价值，而是个人价值。
A.(是)
B.(否)
答案：B
自卑型障碍是指人们对生活、工作中的问题习以为常，精力不集中，思维不活跃，行为不敏捷，不能抓住机遇，更不会主动寻困难，迎接挑战。
A.(是)
B.(否)
答案：B
完全意义上的“通才”、“全才”是不存在的，即使存在，组织也不一定非要选择用这种“通才”，而应该选择最适合空缺职位要求的候选人。说明在配置专业技术人员时应
该遵守用人所长原则。
A.(是)
B.(否)
答案：A
缺乏必要的争论之所以成为不利的问题，是因为它会导致团队在合作过程当中欠缺投入。
A.(是)
B.(否)
答案：A
有些专业技术人员虽然是理工科出身、从事着技术岗位工作，但他们似乎天生就是具有管理天赋的人，他们将来可以转向管理岗位。
A.(是)
B.(否)
答案：A
由于创新非常可贵，所以在创新的过程当中应该最求最优、最佳、最美、最先进。
A.(是)
B.(否)
答案：B
协调者是分析者角。承担这种角的人分析问题和评估解决方案，从而保证确保决策制定的均衡。
A.(是)
B.(否)
答案：B
发展中国家的组织主要在劳动力本钱、市场容量、税收优惠政策方面具有上风，所以一般来说他们特别愿意采取模仿性创新战略。
A.(是)
B.(否)
答案：A
建设性冲突，是指由于认知上的不一致，组织资源和利益分配方面的矛盾，员工发生相互抵触、争执甚至攻击等行为，从而导致组织效率下降，并最终影响到组织发展的冲突。
A.(是)
B.(否)扬州汽车网
答案：B
微型创新团队在成长过程中，个人会对团队形成土壤效应。
A.(是)
B.(否)
答案：B
20世纪60年代竞争的核心内容在于技术。
A.(是)
B.(否)
答案：A
自然性影响力（非权力影响力）是指领导者通过自身良好综合素质和行为的体现，建立领导威信，从情感上影响下属，使下属团结在自己周围的一种凝聚魅力。
A.(是)
B.(否)
答案：A
创意的形成主要表现在创新思想的来源和创新思想形成环境两个方面。
A.(是)
B.(否)
答案：A
孵化器(Incubator)的概念始于英国，其英文原意是指孵蛋器或早产儿的保温箱，对保温箱内的温度、湿度及稳定度进行适当地控制，使处于孕育期的新生命得以顺利成长。
A.(是)
B.(否)
答案：B
合同供应链外合作创新包括用户联盟和供应商联盟。
A.(是)
B.(否)
答案：B
异步式讲授通常用在“多媒体网络教室”中，“多媒体网络教室”是基于“视频电视会议”的网络远程教学应用模式之一，是指以计算机网络或综合业务数字网为传输媒体，以数字化视频压缩技术进行双向乃至多点之间多向的声像同步传输。
A.(是)
B.(否)
答案：B
互联网既是信息发布的重要手段, 也是进行信息数据搜集的重要场所。
A.(是)
B.(否)
答案：A
有些新产品或新服务得不到用户的认可，很多情况是专业技术人员未考虑产品的价格。
A.(是)
B.(否)
答案：B
企业在合作创新时可能面临核心知识的泄露、企业参与合作创新的部门获得更高的独立性、企业对其控制力减弱、与合作者之间的冲突以及由此引起的诉讼等风险。
A.(
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